INSTITUTO LAS AMÉRICAS
TALLER DE REPASO – CONTABILIDAD
Grado: 8°
Periodo: Repaso y nivelación
Nombre del estudiante: __________________________________
Fecha: __________________ Duración: 1 hora y 30 minutos
Propósito de aprendizaje
Reforzar los conocimientos fundamentales de contabilidad mediante la identificación y clasificación de cuentas, el cálculo del patrimonio, la aplicación del PUC, el registro de operaciones mediante cuentas T y partida doble, y el cálculo básico del IVA en compras y ventas.
Instrucciones generales
Lee cuidadosamente cada punto antes de responder.
Desarrolla el taller en tu cuaderno, con orden y buena letra.
Escribe los procedimientos de los ejercicios matemáticos.
En los registros contables, identifica las cuentas que intervienen y sus respectivos débitos y créditos.
Consulta los apuntes y las publicaciones del blog cuando sea necesario.
PARTE 1. Recordemos los conceptos (10 minutos)
1. Define con tus propias palabras los siguientes conceptos:
a. Contabilidad.
b. Activo.
c. Pasivo.
d. Patrimonio.
e. Plan Único de Cuentas (PUC).
f. Cuenta T.
g. Partida doble.
h. IVA.
2. Completa las siguientes afirmaciones:
a. Los bienes y derechos que posee una empresa constituyen sus __________________.
b. Las deudas y obligaciones de una empresa constituyen sus __________________.
c. El valor que corresponde a los propietarios después de restar los pasivos a los activos se denomina __________________.
d. En la partida doble, el total de los débitos debe ser igual al total de los __________________.
e. El IVA es un impuesto que, en una venta gravada, se cobra al __________________.
3. Escribe la fórmula para calcular el patrimonio y explica qué representa cada elemento de la fórmula.
PARTE 2. Clasificación de las cuentas contables (10 minutos)
4. Clasifica cada elemento según corresponda: activo, pasivo, patrimonio, ingreso o gasto.
| Elemento | Clasificación |
|---|---|
| 1. Dinero disponible en caja | |
| 2. Dinero depositado en bancos | |
| 3. Deuda con proveedores | |
| 4. Capital aportado por los propietarios | |
| 5. Venta de mercancías | |
| 6. Pago del servicio de energía | |
| 7. Mercancías disponibles para la venta | |
| 8. Préstamo bancario pendiente de pago | |
| 9. Escritorios y sillas de la empresa | |
| 10. Pago del arrendamiento del local | |
| 11. Dinero pendiente de cobro a clientes | |
| 12. Utilidades acumuladas de la empresa |
5. Clasifica los siguientes activos como corrientes o no corrientes y justifica brevemente tu respuesta:
a. Dinero en caja.
b. Mercancías para la venta.
c. Edificio de la empresa.
d. Equipos de cómputo utilizados en la oficina.
e. Cuentas por cobrar a corto plazo.
PARTE 3. Activo, pasivo y patrimonio: ¡hagamos las cuentas! (10 minutos)
La empresa Papelería Estudiantil presenta la siguiente información:
| Concepto | Valor |
|---|---|
| Dinero en caja | $600.000 |
| Dinero en bancos | $1.400.000 |
| Mercancías | $2.000.000 |
| Muebles y equipos | $1.500.000 |
| Deuda con proveedores | $800.000 |
| Préstamo bancario | $1.200.000 |
6. Resuelve las siguientes preguntas:
a. Calcula el total de los activos.
b. Calcula el total de los pasivos.
c. Calcula el patrimonio de la empresa.
d. Identifica cuáles son los activos corrientes y cuáles son los no corrientes.
e. Explica qué significa el patrimonio obtenido y por qué es importante conocerlo.
Recuerda:
Patrimonio = Activo total − Pasivo total
PARTE 4. PUC, cuentas T y partida doble (20 minutos)
7. Relaciona cada código con el nombre de la cuenta correspondiente, utilizando la estructura del PUC comercial estudiada en clase.
| Código | Nombre de la cuenta |
|---|---|
| 1105 | |
| 1110 | |
| 1435 | |
| 2205 | |
| 3105 |
Opciones: Caja, Bancos, Mercancías no fabricadas por la empresa, Nacionales (proveedores nacionales) y Capital suscrito y pagado.
8. Explica la diferencia entre débito y crédito. Después, indica en qué lado de la cuenta T se registra cada uno.
9. Representa las siguientes operaciones mediante cuentas T. Identifica las cuentas que intervienen y registra los valores en el Debe y el Haber.
a. Los propietarios aportan $2.000.000 en efectivo para iniciar el negocio.
b. La empresa compra mercancías por $500.000 y paga en efectivo.
c. Compra mercancías por $800.000 a crédito.
d. Paga $300.000 de la deuda que tenía con un proveedor.
e. Deposita $400.000 del dinero disponible en caja en su cuenta bancaria.
10. Responde:
a. ¿Cuántas cuentas intervienen como mínimo en una operación contable registrada mediante partida doble?
b. Si una operación tiene un débito de $900.000, ¿cuánto deben sumar sus créditos?
c. ¿Qué error se presenta si los débitos suman $1.500.000 y los créditos suman $1.300.000?
d. Explica por qué no es suficiente registrar únicamente el dinero que entra o sale de una empresa.
PARTE 5. Cálculo del IVA (15 minutos)
Para estos ejercicios, utiliza una tarifa de IVA del 19 % y considera que todos los productos mencionados están gravados con esa tarifa.
Recuerda las fórmulas:
IVA = Precio antes de IVA × 19 %
Total de la venta = Precio antes de IVA + IVA
11. Calcula el IVA y el total a pagar de cada producto.
| Producto | Precio antes de IVA | IVA (19 %) | Total a pagar |
|---|---|---|---|
| Cuaderno | $20.000 | ||
| Mochila | $80.000 | ||
| Calculadora | $50.000 | ||
| Audífonos | $120.000 |
12. Caso práctico: Papelería Escolar
La papelería vende los siguientes productos:
4 cuadernos a $15.000 cada uno.
3 calculadoras a $40.000 cada una.
2 mochilas a $70.000 cada una.
Calcula:
a. El valor total de los cuadernos antes del IVA.
b. El valor total de las calculadoras antes del IVA.
c. El valor total de las mochilas antes del IVA.
d. El valor total de las ventas antes del IVA.
e. El IVA total correspondiente al 19 %.
f. El total que deben pagar los clientes, incluido el IVA.
g. Explica por qué el IVA cobrado en una venta gravada no debe confundirse con la ganancia del negocio.
PARTE 6. Reto contable integrador (15 minutos)
La empresa Comercial El Estudiante realiza las siguientes operaciones durante una semana. Para este ejercicio, trabaja sin IVA y utiliza las cuentas básicas estudiadas en clase.
El propietario aporta $3.000.000 en efectivo para iniciar el negocio.
Compra muebles para el establecimiento por $500.000 y paga en efectivo.
Compra mercancías por $700.000 a crédito.
Vende mercancías de contado por $450.000.
Paga $100.000 por el servicio de energía.
Abona $200.000 a la deuda con el proveedor.
13. Desarrolla las siguientes actividades:
a. Identifica las cuentas que intervienen en cada operación.
b. Clasifica las cuentas como activo, pasivo, patrimonio, ingreso o gasto, según corresponda.
c. Indica qué cuenta se debita y cuál se acredita en cada operación.
d. Representa las operaciones mediante cuentas T.
e. Calcula el total de débitos y créditos registrados. Comprueba si existe igualdad.
f. Explica qué operaciones aumentaron o disminuyeron el dinero disponible en caja.
g. Identifica cuál operación generó un ingreso y cuál generó un gasto.
14. Pregunta de análisis: ¿Por qué una empresa necesita registrar sus compras, ventas, deudas, pagos e ingresos de manera organizada? Escribe una respuesta de mínimo cinco renglones.
PARTE 7. Autoevaluación (5 minutos)
Responde de manera individual y honesta.
15. ¿Qué tanto comprendo los siguientes temas?
| Tema | Lo comprendo | Necesito practicar |
|---|---|---|
| Activo, pasivo y patrimonio | ||
| Clasificación de cuentas | ||
| PUC | ||
| Débito y crédito | ||
| Cuentas T y partida doble | ||
| Cálculo del IVA |
16. Completa las siguientes frases:
El tema que mejor comprendí fue __________________________.
El tema que necesito reforzar es __________________________.
Una operación contable que ahora puedo registrar es __________________________.
La contabilidad es importante para una empresa porque __________________________.
Criterios de evaluación
Comprensión y definición correcta de los conceptos contables.
Clasificación adecuada de activos, pasivos, patrimonio, ingresos y gastos.
Aplicación de la fórmula del patrimonio.
Identificación de cuentas y códigos del PUC.
Registro correcto de operaciones mediante cuentas T y partida doble.
Procedimientos matemáticos correctos en el cálculo del IVA.
Orden, claridad, responsabilidad y presentación del trabajo.
Recursos de consulta
Entrega: Presenta el taller completo en tu cuaderno. Revisa los cálculos, comprueba la igualdad entre débitos y créditos y asegúrate de responder todas las preguntas.
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