9° INFORMATICA - MEGA ESTRUCTURAS TALLER EN CLASE

 

🎯 Objetivo del taller

Investigar, analizar y presentar información relevante sobre diferentes megaestructuras del mundo, desarrollando habilidades en el uso de procesadores de texto y fortaleciendo el pensamiento crítico frente a los avances tecnológicos y arquitectónicos.

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📋 Instrucciones

1. Crea un nuevo documento en Word con el nombre: Megaestructuras_TuNombreCompleto.

2. En el documento, incluye los siguientes apartados con la información solicitada:

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📄 Contenido del documento

1. Portada

• Título del trabajo: Megaestructuras del Mundo

• Nombre del estudiante

• Grado

• Institución educativa

• Fecha

2. Introducción

• Breve explicación de qué son las megaestructuras y por qué son importantes en la actualidad.

3. Investigación
Investiga al menos 5 megaestructuras famosas del mundo. Para cada una incluye:

• Nombre de la megaestructura

• Ubicación (país y ciudad)

• Año de construcción

• Propósito o uso actual

• Materiales principales utilizados

• Imagen representativa (puedes copiar y pegar una imagen desde Internet)

• Un dato curioso o interesante sobre la megaestructura

Ejemplos sugeridos (puedes escoger otros):

• Burj Khalifa (Dubái)

• La Gran Muralla China

• Torre Eiffel (Francia)

• Presa de las Tres Gargantas (China)

• Puente Akashi Kaikyō (Japón)

• Canal de Panamá

4. Comparación

• Realiza una tabla comparativa entre las tres megaestructuras, teniendo en cuenta: altura, función, ubicación y año de construcción.

5. Conclusión

• Reflexiona sobre lo que más te llamó la atención del tema y cómo la tecnología ha influido en la creación de estas estructuras.

6. Bibliografía

• Escribe al menos tres fuentes (páginas web) de donde sacaste la información.

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📌 Recomendaciones IMPORTANTES

• Usa títulos y subtítulos en negrita.

• Justifica el texto para mejorar la presentación.

• Utiliza viñetas o numeraciones si es necesario.

• Revisa la ortografía antes de entregar el trabajo.

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✅ Criterios de Evaluación

Criterio	Puntaje
Cumplimiento de todos los apartados	/30
Presentación del documento (formato, orden, ortografía)	/20
Calidad de la investigación e información presentada	/30
Uso adecuado de Word (tablas, imágenes, justificación)	/20
Total	/100

10° INFORMÁTICA - PRÁCTICO- EXCEL 3P

LEE ATENTAMENTE

Funciones Básicas de EXCEL -práctica

NOTA1:  CONSULTE EN GOOGLE LAS DUDAS QUE TENGA, LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE TE HARÁ LIBRE DE DEPENDER DE OTRAS PERSONAS. 

NOTA2: CREAR UNA GRAFICA DE LOS IMPORTES DE LOS CLIENTES. 

FUNCIONES DE EXCEL          ⇐ Clic acá

8° CONTABILIDAD - ACTIVOS - PASIVOS - PATRIMONIO

 

TALLER DE CONTABILIDAD

Tema: Activos, Pasivos y Patrimonio

Grado: 8°

Lugar: Sala de informática y cuaderno de trabajo

Objetivo del taller

Que el estudiante identifique, clasifique y ejemplifique los conceptos de activos, pasivos y patrimonio, utilizando recursos de investigación en internet para reforzar la comprensión.

Instrucciones

1. Copia este taller en tu cuaderno.

2. Utiliza un buscador en internet para consultar definiciones y ejemplos reales de activos, pasivos y patrimonio.

3. Responde de forma clara y ordenada.

Parte 1: Conceptos básicos

1. Define con tus propias palabras:

   - Activo:

   - Pasivo:

   - Patrimonio:

2. Explica brevemente por qué crees que estas tres cuentas son importantes en la contabilidad de una empresa.

Parte 2: Clasificación y ejemplos

3. Clasifica los siguientes elementos en Activo, Pasivo o Patrimonio (coloca el nombre y la categoría):

   - Caja

   - Préstamo bancario

   - Terreno

   - Capital social

   - Inventario de mercancías

   - Proveedores

   - Vehículos

   - Utilidades del ejercicio

   - Cuentas por cobrar a clientes

   - Obligaciones laborales

4. Escribe 5 ejemplos adicionales para cada categoría (activo, pasivo, patrimonio) que NO estén en la lista anterior.

Parte 3: Aplicación práctica

5. Busca en internet el balance general de una empresa real (puede ser de una compañía colombiana o internacional) y responde:

   - ¿Cuáles son los tres activos principales?

   - ¿Cuáles son los tres pasivos principales?

   - ¿Cuál es el valor total del patrimonio?

6. Elabora en tu cuaderno una tabla similar a esta con los datos que encontraste:

ACTIVOS	PASIVOS	PATRIMONIO
Ejemplo: Caja - $10.000.000	Ejemplo: Deuda bancaria - $5.000.000	Ejemplo: Capital social - $7.000.000

Parte 4: Reflexión

7. Responde:

   - Si una empresa tiene más pasivos que activos, ¿qué problemas podría enfrentar?

   - ¿Por qué crees que el patrimonio es considerado la “riqueza” de los dueños de la empresa?

📌 Entrega: Todo debe estar desarrollado en el cuaderno, con letra legible, títulos subrayados y ejemplos claros.

💻 Recurso: Uso de internet para investigación (mínimo 2 fuentes consultadas).

6° INFORMATICA - FUENTES DE ENERGÍA -

 

Actividad 1 – Crear una presentación en PowerPoint Paso 1. Abrir PowerPoint Los estudiantes deben: Abrir Microsoft PowerPoint Crear una presentación nueva Guardar el archivo con el nombre: La_Energia_6° Paso 2. Crear las diapositivas Diapositiva 1 – Portada Título: La energía Agregar: nombre del estudiante grado asignatura Diapositiva 2 – Concepto de energía Explicar en 3 o 4 líneas qué es la energía. Diapositiva 3 – Clases de energía Mencionar algunos tipos: energía eléctrica energía térmica energía solar energía mecánica Insertar una imagen relacionada. Diapositiva 4 – Fuentes de energía Ejemplos: agua sol viento combustibles Diapositiva 5 – Centrales hidroeléctricas Explicar brevemente cómo el agua produce electricidad. Insertar una imagen. Diapositiva 6 – Aparatos que usan energía eléctrica Mencionar ejemplos: bombillas planchas estufas eléctricas motores eléctricos imanes Insertar imágenes. Paso 3. Aplicar herramientas de PowerPoint Los estudiantes deben: ✔ aplicar un diseño o tema ✔ insertar imágenes ✔ aplicar transiciones entre diapositivas Actividad 2 – Crear una tabla en Excel Paso 1. Abrir Excel Abrir Microsoft Excel Crear un documento nuevo Guardar el archivo como: Energia_Dispositivos_8° Paso 2. Crear la tabla Los estudiantes deben crear la siguiente tabla: Dispositivo Tipo de energía Uso Bombilla Energía eléctrica              Iluminar Plancha Energía eléctrica              Alisar ropa Estufa eléctrica Energía eléctrica              Cocinar Motor eléctrico Energía eléctrica              Mover máquinas Imán Energía magnética              Atraer metales Paso 3. Aplicar herramientas de Excel Los estudiantes deben: ✔ aplicar bordes a la tabla ✔ cambiar color del encabezado ✔ ajustar tamaño de columnas

3° EJES TEMATICOS TERCER PERIODO

 ESTANDAR

Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

COMPONENTE

Solución de problemas con tecnología

CONTENIDOS

El valor de la comunicación visual. Elementos y ámbitos de la comunicación visual.

El lenguaje de íconos.

El que busca encuentra:

Uso el explorador de archivos

Creo carpetas nuevas

Copio, corto y pego archivos y carpetas

Cambio el nombre de un archivo y carpetas

Elimino archivos y carpetas

    Cambio los modos de vistas

COPIAR Y PEGAR:

Localizo y reemplazo palabras

Copio, corto y pego textos

Copio l formato de un texto

Creo un hipervínculo
Recuerdo mis conocimientos

Reconozco el Explorador de Archivos

Recupero mis documentos

El arte de una presentación:
Uso WordArt

Descubre

Recuerdo

Valoro

7° CONTABILIDAD - ACTIVOS, PASIVOS Y PATRIMONIO

📝 Taller de Contabilidad

Tema: Activos, Pasivos y Patrimonio
Grado: 7°
Área: Tecnología e Informática – Contabilidad

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1. Conceptos básicos

• Activo: Son todos los bienes y derechos que posee una empresa o persona. Ejemplo: dinero, edificios, vehículos, cuentas por cobrar.

• Pasivo: Son todas las obligaciones o deudas que tiene una empresa o persona. Ejemplo: préstamos, cuentas por pagar, hipotecas.

• Patrimonio: Es la diferencia entre el Activo y el Pasivo. Representa lo que realmente le pertenece al dueño.

📌 Fórmula básica de la contabilidad:

$$ACTIVO=PASIVO+PATRIMONIO$$

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2. Ejemplos prácticos

1. Si un estudiante tiene:

   • Una bicicleta (200.000)

   • Ahorros en el banco (100.000)

   • Y debe a su amigo (50.000)

   👉 Activo = 300.000 (bici + ahorros)
   👉 Pasivo = 50.000 (deuda)
   👉 Patrimonio = 250.000 (300.000 – 50.000)

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3. Actividades

A. Relaciona con la categoría correcta (Activo, Pasivo o Patrimonio)

1. Un préstamo bancario.

2. Una casa propia.

3. Deuda con un amigo.

4. Computador personal.

5. Dinero en efectivo.

6. Capital aportado por los dueños.

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B. Ejercicio de clasificación

La empresa Papelería El Éxito tiene los siguientes recursos y obligaciones:

• Caja con $300.000

• Muebles de oficina $500.000

• Deuda con el banco $200.000

• Inventario de cuadernos $400.000

• Aportación de los socios $1.000.000

Preguntas:

1. ¿Cuál es el total de Activos?

2. ¿Cuál es el total de Pasivos?

3. ¿Cuál es el Patrimonio de la empresa?

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C. Problema para resolver

Un colegio abre una microempresa estudiantil con:

• Un capital inicial de $2.000.000 (aportado por los estudiantes).

• Piden un préstamo al banco de $500.000.

• Compran equipos de cómputo por $1.800.000.

• Guardan $700.000 en la caja.

Responde:

1. ¿Cuál es el total de Activos?

2. ¿Cuál es el total de Pasivos?

3. ¿Cuál es el Patrimonio?

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4. Reflexión final

¿Por qué crees que es importante que una persona o empresa sepa diferenciar entre activos, pasivos y patrimonio?

10° PLAN ÚNICO DE CUENTA - ACTIVIDAD EN CLASE

 

TALLER EN LA LIBRETA – CONTABILIDAD

Grado: Décimo

Tema: Plan Único de Cuentas (PUC) para Comerciantes

Instrucciones: Realiza el siguiente taller en tu libreta con orden, buena presentación y desarrollo completo de cada punto.

1. Conceptos clave

Escribe en tus propias palabras las definiciones de:

a) ¿Qué es el Plan Único de Cuentas (PUC)?

b) ¿Cuál es el objetivo del PUC para comerciantes?

c) ¿Cuántas clases principales de cuentas existen según el PUC? Escríbelas.

d) ¿Qué diferencia hay entre un grupo y una subcuenta?

2. Clasificación de cuentas

Clasifica las siguientes cuentas según su clase, grupo y naturaleza (débito o crédito):

Nombre de la cuenta	Clase	Grupo	Naturaleza
Bancos
Proveedores nacionales
Inventarios
Capital social
Ingresos por servicios
Gastos de administración
Cuentas por cobrar clientes

3. Codificación

Asigna el código correcto del PUC a las siguientes cuentas :

a) Caja general

b) Ingresos por ventas

c) Costos de ventas

d) Maquinaria y equipo

e) Impuestos por pagar

f) Obligaciones financieras

g) Gastos de ventas

4. Pregunta de análisis

¿Por qué crees que es importante que todos los comerciantes usen un mismo plan de cuentas en Colombia? ¿Qué ventajas ofrece esto al momento de llevar la contabilidad? (Responde en 5 a 8 líneas)

5. Actividad creativa (opcional): “Crea tu mini empresa”

Imagina que tienes una tienda de ropa. Enumera 5 cuentas que usarías en tu contabilidad y escribe para cada una:

- El nombre de la cuenta

- El código del grupo (solo los tres primeros dígitos)

- Si pertenece al activo, pasivo, patrimonio, ingreso, gasto o costo.

4° INFORMATICA - EJES TEMÁTICOS 3P

 

4°

ESTANDAR  Identifica y describe características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas.   Identifica y menciona situa­ciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambien­tales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.

COMPONENTES  Solución de problemas con tecnología.

Proceso creativo. Fases de diseño. Publicidad. Creación de presentaciones digitales Online (Canva, etc) Trabajemos con diapositivas. Las reglas y guías en Power Point. La aparición de las máquinas, pilas, baterías, circuitos eléctricos y motores. (para investigar). Manejo de objetos y textos en Power Point. En el aprovechamiento del Sol como fuente de energía se propone la construcción de tres aparatos: el horno solar, el calentador solar de agua y el secador solar, de gran utilidad para la vida diaria. (para consultar). Trabajo con tablas y gráficos en Power Point. Proceso creativo. Fases de diseño. Publicidad. Acopio de datos. Creatividad. Power Point. Panel de tareas. Patrones. Transiciones. Animaciones.

 

9° CONTABILIDAD - LIBRO DE DIARIO Y LIBRO MAYOR

 

1. Logro de aprendizaje

El estudiante comprende el concepto y la utilidad del Libro Diario y el Libro Mayor, y aplica el registro contable de operaciones sencillas en ambos.

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2. Conceptos clave

📖 Libro Diario

• Concepto: Es el libro contable donde se registran, de manera cronológica, todas las operaciones económicas de una empresa.

• Utilidad: Permite llevar un control ordenado de cada transacción, con sus cuentas de Debe y Haber, garantizando la aplicación del principio de partida doble.

📖 Libro Mayor

• Concepto: Es el libro que reúne las operaciones registradas en el Diario, pero organizadas por cada cuenta.

• Utilidad: Facilita conocer los movimientos (débitos y créditos) y saldos de cada cuenta en un periodo determinado.

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3. Actividades prácticas

Actividad 1. Comprensión de conceptos

1. Define con tus propias palabras qué es el Libro Diario.

2. Explica cuál es la principal diferencia entre el Libro Diario y el Libro Mayor.

3. ¿Por qué crees que es importante llevar ambos libros en la contabilidad de una empresa?

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Actividad 2. Registro en el Libro Diario

La empresa Papelería Estrella realizó las siguientes operaciones en septiembre:

1. Compra de mercancía por $500.000 en efectivo.

2. Venta de mercancía por $300.000 en efectivo.

3. Pago de arriendo del local por $200.000 en efectivo.

👉 Registra las operaciones anteriores en el Libro Diario:

Fecha	Detalle de la operación	Cuenta Debe	Valor	Cuenta Haber	Valor

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Actividad 3. Traslado al Libro Mayor

Con base en el Libro Diario de la actividad anterior, pasa los movimientos al Libro Mayor de las siguientes cuentas:

• Caja

• Mercancías

• Ventas

• Arriendo

👉 Formato del Libro Mayor:

Cuenta: ____________________

Fecha	Detalle	Debe	Haber	Saldo

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Actividad 4. Reflexión

1. ¿Qué ventajas ofrece el Libro Mayor frente al Libro Diario?

2. Si un empresario solo llevara el Libro Diario pero no el Libro Mayor, ¿qué problemas podría tener?

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📌 Criterios de evaluación:

• Claridad en las definiciones (30%).

• Corrección en los registros contables del Libro Diario (30%).

• Exactitud en el traslado al Libro Mayor (30%).

• Reflexión crítica y orden en la presentación (10%).

8° INFORMATICA - ARMANDO MI PC

TOME APUNTES EN EL CUADERNO. 

UTILIZADO LA HERRAMIENTA DE SU PREFERENCIA  (WORD, POWER POINT, CAMVA, ETC) ARME TRES TIPOS DE COMPUTADORES O BUSQUE LOS COMPONENTES DE:

nota: no portátiles.

• UN PC GAMA ALTA
• PC GAMA MEDIA
• PC GAMA BAJA

Y UN CUARTO PC DE SU PREFERENCIA. 

9° EJES TEMÁTICOS 3P 2026

 TECNOLOGÍA

Megaconstrucciones.

Arquitecturas.

Tecnologías.

PROGRAMACIÓN, ROBÓTICA PROYECTOS ARDUINOS

Materiales.

Maquetas

Transversalización con el área de Emprendimiento

●        Estrategias de márquetin

●        Dominios

●        Creación de páginas web

●        Hosting  -Worpress

                               -Blog

Folletos de tres caras

Transversalización con el área de:

Sociales

Biología

Inglés

Matemáticas

Castellano

CONTABILIDAD

9°

-Activos

-Pasivos

-Patrimonio

- Prácticas de repaso

-IVA: Descontable y Generado -Actividades prácticas

- Plan único de cuentas para comerciantes

- Asientos contables

- Partida doble

- Asiento simple

- Asiento compuesto

- Procedimiento para registrar las operaciones mercantiles

- Contabilización

- Retención en la fuente

- Contabilización: ejercicios de aplicación