5° INFORMATICA - EXAMEN FINAL 1P 2026

📝 EXAMEN FINAL PRÁCTICO – POWERPOINT

Asignatura: Tecnología e Informática
Grado: 5°
Duración: 1 hora
Valor: 10,0 puntos

🎯 INDICACIONES GENERALES

  1. Crear una presentación con el nombre:
    EXAMEN_FINAL_NOMBRE_ESTUDIANTE.pptx

  2. Guardarla en el escritorio.

  3. La presentación debe tener mínimo 6 diapositivas.

  4. Trabajar con orden, creatividad y buena presentación.

💻 ACTIVIDAD: CREACIÓN DE PRESENTACIÓN 

📌 Tema general:

El teclado, periféricos de entrada y salida y dispositivos de almacenamiento

⌨️ Diapositiva 1 – Portada (10 puntos)

Debe contener:

  • Título del tema

  • Nombre del estudiante

  • Grado

  • Imagen relacionada

⌨️ Diapositiva 2 – El teclado (10 puntos)

  • ¿Qué es el teclado?

  • Para qué sirve

  • Imagen

🖱️ Diapositiva 3 – Periféricos de entrada (15 puntos)

  • Definición

  • Ejemplos:

    • Teclado

    • Mouse

    • Micrófono

  • Imagen

🖥️ Diapositiva 4 – Periféricos de salida (15 puntos)

  • Definición

  • Ejemplos:

    • Monitor

    • Impresora

    • Parlantes

  • Imagen

💾 Diapositiva 5 – Dispositivos de almacenamiento (20 puntos)

  • ¿Qué son?

  • Ejemplos:

    • USB

    • Disco duro

    • Memoria

  • Imagen

💡 Diapositiva 6 – Opinión personal (10 puntos)

  • ¿Cuál dispositivo te parece más importante y por qué?

✨ ACTIVIDAD 2: DISEÑO Y PRESENTACIÓN (30 puntos)

Aplicar:

  • 🎨 Diseño o tema a la presentación

  • 🔠 Tamaño de letra adecuado

  • 🖼️ Imágenes organizadas

  • 🎞️ Transiciones en las diapositivas

  • 🎬 Al menos una animación

📊 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CriterioPuntos
Contenido correcto3,0
Uso de imágenes1,0
Organización de información1,5
Creatividad y diseño1,5
Animaciones y transiciones1,0
Presentación general2,0
TOTAL10,0




Publicado por No hay comentarios:

7° INFORMATICA - EXAMEN FINAL PRIMER PERIODO 2026 - ACTIVIDAD PRÁCTICA GRUPAL #2

 ¡Vamos a poner a tus estudiantes en modo Excel ninja, compa! 🧠💻

Te dejo un examen práctico completo, listo para aplicar en clase, alineado con lo que normalmente se trabaja en primer periodo (operadores, funciones básicas, formato, etc.).

📝 EXAMEN PRÁCTICO DE EXCEL – GRADO 7°

Asignatura: Tecnología e Informática
Grado: 7°
Duración: 1 hora
Valor: 100 puntos

🎯 INDICACIONES GENERALES

  1. Crear un archivo en Excel con el nombre:
    EXAMEN_EXCEL_NOMBRE_ESTUDIANTE.xlsx

  2. Guardar el archivo en el escritorio.

  3. Leer bien cada punto antes de realizarlo.

  4. Todo debe hacerse en una sola hoja llamada: “Evaluación”.

📊 ACTIVIDAD 1: CREACIÓN DE TABLA (20 puntos)

Crear la siguiente tabla en Excel:

Producto         Precio Unitario              Cantidad                Total
Cuaderno                                   3.000                                                    5
Lápiz                                   1.000                  10
Borrador                                   800                   4
Regla                                   2.500                   2

🔹 Ajustar:

  • Bordes a toda la tabla

  • Títulos en negrita

  • Centrar los encabezados

🧮 ACTIVIDAD 2: OPERACIONES 

  1. Calcular el Total de cada producto usando fórmula (Precio × Cantidad).

  2. No se permite hacerlo manual (debe ser con fórmula).

📈 ACTIVIDAD 3: FUNCIONES BÁSICAS 

Debajo de la tabla, realizar:

  • 🔹 Suma total de ventas → usar función

  • 🔹 Promedio de precios → usar función

  • 🔹 Precio máximo → usar función

  • 🔹 Precio mínimo → usar función

🔢 ACTIVIDAD 4: FORMATO (15 puntos)

Aplicar:

  • Formato de moneda ($) a los valores

  • Cambiar el color de relleno de los encabezados

  • Ajustar el ancho de columnas automáticamente

  • Cambiar tipo de letra

🧾 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CriterioPuntos
Creación de tabla2,0
Uso de fórmulas2,0
Funciones3,0
Formato1,5
Respuestas teóricas1,5
TOTAL10,0



Publicado por No hay comentarios:

6° CONTABILIDAD - QUÉ ES LA CONTABILIDAD: CONCEPTO, OBJETIVO Y CAMPO DE ACCION

 ¡Vamos a armar ese taller, compa! 📊✨ Uno que no se quede en lo aburrido, sino que haga que la contabilidad suene como el “GPS del dinero” dentro de una empresa.

🧾 TALLER DE CONTABILIDAD – GRADO 6°

📌 Tema:

  • La contabilidad en la empresa

  • Concepto de contabilidad

  • Objetivo de la contabilidad

  • Campo de acción de la contabilidad

🎯 Objetivo del taller:

Comprender qué es la contabilidad, para qué sirve y en qué lugares se utiliza dentro de la vida diaria y empresarial.

🧠 PARTE 1: EXPLORO LO QUE SÉ

1. Responde según tus ideas:

a) ¿Qué crees que es la contabilidad?
b) ¿Para qué piensas que sirve en una empresa?
c) ¿Has visto a alguien llevar cuentas? ¿Dónde?

📖 PARTE 2: CONCEPTUALIZACIÓN

Lee con atención:

📌 Concepto de contabilidad:
La contabilidad es una herramienta que permite registrar, organizar y analizar el dinero que entra y sale de una empresa.

📌 Objetivo de la contabilidad:
Su objetivo es ayudar a tomar decisiones, saber si hay ganancias o pérdidas y llevar un control del dinero.

📌 La contabilidad en la empresa:
Es fundamental porque permite saber si el negocio está funcionando bien o mal.

📌 Campo de acción de la contabilidad:
La contabilidad se utiliza en:

  • Empresas

  • Bancos

  • Hospitales

  • Colegios

  • Negocios pequeños

✏️ PARTE 3: ACTIVIDADES

🟡 Actividad 1: Completa las frases

  1. La contabilidad sirve para ____________________________.

  2. El objetivo de la contabilidad es ________________________.

  3. En una empresa, la contabilidad permite ________________.

  4. La contabilidad se puede aplicar en ____________________.

🔵 Actividad 2: Relaciona columnas

Columna AColumna B
         Contabilidad                           ( ) Control del dinero
        Objetivo( ) Lugar donde se aplica
        Empresa( ) Registro de ingresos y gastos
        Campo de acción( ) Organización que produce bienes

🟢 Actividad 3: Verdadero o Falso

Escribe V o F:

a) ( ) La contabilidad solo sirve para bancos
b) ( ) La contabilidad ayuda a tomar decisiones
c) ( ) Una empresa no necesita contabilidad
d) ( ) La contabilidad registra ingresos y gastos

🟣 Actividad 4: Caso práctico

📍 Situación:

María tiene una tienda escolar.
En un día:

  • Vendió: $50.000

  • Compró productos: $30.000

Responde:

a) ¿Cuánto dinero le quedó?
b) ¿La tienda tuvo ganancia o pérdida?
c) ¿Por qué es importante que María lleve contabilidad?

🟠 Actividad 5: Dibuja y aprende 🎨

Dibuja una empresa (puede ser tienda, restaurante, colegio, etc.)
Y señala con flechas:

  • Entrada de dinero 💰

  • Salida de dinero 💸

💬 PARTE 4: REFLEXIÓN

Responde:

👉 ¿Por qué crees que la contabilidad es importante en la vida diaria?

🏁 CIERRE

📢 Mensaje clave:
La contabilidad es como un “cuaderno inteligente” que le cuenta a la empresa la historia de su dinero.


Publicado por No hay comentarios:

9° INFORMATICA - CONTROL DE CALIDAD

 

Metodología

Clase tipo laboratorio de análisis y creación:

1. Exploración 💻

Investigación en los enlaces.
Toma de apuntes en el cuaderno.

Trabajo en sala de informática con toma de apuntes en el cuaderno) active los subtítulos en Youtube

Indicaciones:
Escribir en el cuaderno:

  • ¿Qué es calidad?
  • ¿Qué es control de calidad?
  • ¿Por qué es importante?
  • ¿Cómo ayuda la tecnología digital?

Ejemplos en la vida diaria



2. Análisis 🧠

Conversatorio:

  • ¿Qué productos usan a diario?
  • ¿Qué pasa si un producto sale defectuoso?
  • ¿Quién controla la calidad?

3. Actividad práctica: “Detectives de calidad” 🕵️‍♂️

En grupos:

  • Elegir un producto (cuaderno, botella, celular, uniforme, etc.)
  • Analizar:
    • ¿Está bien hecho?
    • ¿Tiene errores?
    • ¿Cómo podría mejorar?
  • Registrar conclusiones en el cuaderno

4. Tecnología en acción 💻⚙️

Cada grupo responde:

  • ¿Qué tecnología podría usarse para mejorar ese producto?
    (Ejemplo: máquinas, software, sensores, automatización)

5. Mini proyecto: “Creamos un producto de calidad” 🧩

Cada grupo:

  • Diseña un producto
  • Define:
    • Características de calidad
    • Cómo lo controlarían
    • Qué tecnología usarían

6. Socialización 🎤

Exposición del producto:

  • Explicación del control de calidad
  • Uso de tecnología digital

 
Publicado por 1 comentario:

3° informática - creacion de carpetas

 

Metodología

Clase práctica paso a paso:

1. Exploración 💻

El docente explica qué es el escritorio y para qué sirven las carpetas.

2. Demostración 👨‍🏫

El docente muestra cómo crear una carpeta:

  • Clic derecho en el escritorio
  • Seleccionar “Nuevo”
  • Elegir “Carpeta”
  • Escribir el nombre

3. Actividad práctica: “Mi espacio digital” 📁✨

Cada estudiante:

  • Crea su carpeta en el escritorio
  • La nombra con su nombre (Ej: “Carpeta de Juan”)
  • Abre la carpeta
  • (Opcional) crea un archivo dentro

4. Organización 🧠

Se refuerza:

  • Importancia del orden
  • No borrar carpetas de otros
  • Cuidar el computador

5. Socialización 🎤

Los estudiantes muestran su carpeta y explican:

  • Cómo la crearon
  • Para qué la usarán

 
Publicado por No hay comentarios:

9° CONTABILIDAD - EJERCICIOS DE APLICACIÓN - IVA GENERADO - IVA DESCONTABLE (INCLUIDO Y MÁS IVA)

 

🧾 Taller: Compras y Ventas con IVA (Cuentas T)

Indicaciones para el estudiante:

  • Registrar cada ejercicio en cuentas T.
  • Identificar si el IVA está incluido o se debe calcular.
  • Usar IVA del 19%.
  • Aplicar cuentas como:
    • Mercancías no fabricadas por la empresa
    • IVA descontable
    • IVA generado
    • Proveedores / Clientes
    • Caja / Bancos

🟢 Ejercicio 1 (IVA incluido - compra)

Se compran mercancías por $1.190.000 IVA incluido, pagados en efectivo.

🟢 Ejercicio 2 (IVA aparte - compra)

Se compran mercancías por $2.000.000 más IVA, a crédito.

🟢 Ejercicio 3 (IVA incluido - venta)

Se venden mercancías por $595.000 IVA incluido, dinero recibido en efectivo.

🟢 Ejercicio 4 (IVA aparte - venta)

Se venden mercancías por $1.500.000 más IVA, a crédito.

🟡 Ejercicio 5 (compra + pago mixto)

Se compran mercancías por $3.000.000 más IVA, se paga el 50% en efectivo y el resto queda a crédito.

🟡 Ejercicio 6 (venta + consignación)

Se venden mercancías por $2.380.000 IVA incluido, el cliente paga mediante consignación bancaria.

🟡 Ejercicio 7 (compra con IVA incluido)

Se compran mercancías por $952.000 IVA incluido, a crédito.

🟡 Ejercicio 8 (venta + abono)

Se venden mercancías por $4.000.000 más IVA, el cliente abona $1.000.000 en efectivo y el resto queda pendiente.

🔴 Ejercicio 9 (compra + transporte)

Se compran mercancías por $2.500.000 más IVA, se paga transporte por $200.000 en efectivo (sin IVA).

🔴 Ejercicio 10 (venta + descuento)

Se venden mercancías por $5.000.000 más IVA, pero se concede un descuento del 10% antes del IVA, venta a crédito.

💡 Tip para tus estudiantes (😎):
Cuando el IVA está incluido, primero deben “desarmar” el valor:

Base=Total1.19\text{Base} = \frac{\text{Total}}{1.19}

Luego calculan el IVA.

Publicado por No hay comentarios:

6° CONTABILIDAD - AHORRO Y GASTOS #2

 

Taller de Educación Financiera – Ahorro y Gasto

Grado: 6°
Asignatura: Contabilidad / Educación Financiera
Tema: Ahorro y Gasto
Duración: 1 hora de clase
Objetivo: Que el estudiante comprenda la importancia de manejar responsablemente el dinero, diferenciando entre ahorrar y gastar.

1. Conceptos básicos

Lee y completa:

  1. Ahorro: Es la parte del dinero que se __________ para usar en el futuro.
    Ejemplos: guardar en una alcancía, en una cuenta bancaria.

  2. Gasto: Es la parte del dinero que se __________ para comprar algo o pagar un servicio.
    Ejemplos: comprar comida, pagar transporte, ir al cine.

  3. Buena administración del dinero: Consiste en saber cuánto se gana, cuánto se gasta y cuánto se puede ahorrar.

2. Diferenciando ahorro y gasto

Lee cada situación y marca con A si es ahorro o con G si es gasto:

  1. Guardar $5.000 de la mesada en una alcancía. (___)

  2. Comprar helado con el dinero de la mesada. (___)

  3. Pagar la entrada a un partido de fútbol. (___)

  4. Depositar dinero en una cuenta de ahorros. (___)

  5. Comprar cuadernos y lápices. (___)

3. Ejercicio práctico

Imagina que recibes $20.000 de mesada semanal.

  • Decides gastar $12.000 y ahorrar el resto.

Tareas PARA REALIZAR EN CLASE:

  1. ¿Cuánto ahorrarías?

  2. Si repites este ahorro durante 4 semanas, ¿cuánto tendrías al final?

  3. Si quisieras comprar algo que cuesta $60.000, ¿cuántas semanas deberías ahorrar?

4. Reflexión

Responde en tu cuaderno:

  1. ¿Por qué es importante ahorrar?

  2. Menciona dos metas que podrías alcanzar si ahorras.

  3. ¿Qué consejo le darías a un amigo que siempre gasta todo su dinero?

5. Actividad creativa - 

Diseña en tu cuaderno una tabla de ahorro personal con las siguientes columnas:

  • Fecha

  • Ingreso (dinero recibido)

  • Gasto (dinero usado)

  • Ahorro (dinero guardado)
    Decora tu tabla con colores y ejemplos reales.

Publicado por No hay comentarios:
Suscribirse a: Comentarios (Atom)