6° CONTABILIDAD - AHORRO Y GASTOS

 

aller de Educación Financiera – Ahorro y Gasto

Grado: 6°
Asignatura: Contabilidad / Educación Financiera
Tema: Ahorro y Gasto
Duración: 1 hora de clase
Objetivo: Que el estudiante comprenda la importancia de manejar responsablemente el dinero, diferenciando entre ahorrar y gastar.

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1. Conceptos básicos

Lee y completa:

1. Ahorro: Es la parte del dinero que se __________ para usar en el futuro.
   Ejemplos: guardar en una alcancía, en una cuenta bancaria.

2. Gasto: Es la parte del dinero que se __________ para comprar algo o pagar un servicio.
   Ejemplos: comprar comida, pagar transporte, ir al cine.

3. Buena administración del dinero: Consiste en saber cuánto se gana, cuánto se gasta y cuánto se puede ahorrar.

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2. Diferenciando ahorro y gasto

Lee cada situación y marca con A si es ahorro o con G si es gasto:

1. Guardar $5.000 de la mesada en una alcancía. (___)

2. Comprar helado con el dinero de la mesada. (___)

3. Pagar la entrada a un partido de fútbol. (___)

4. Depositar dinero en una cuenta de ahorros. (___)

5. Comprar cuadernos y lápices. (___)

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3. Ejercicio práctico

Imagina que recibes $20.000 de mesada semanal.

• Decides gastar $12.000 y ahorrar el resto.

Tareas PARA REALIZAR EN CLASE:

1. ¿Cuánto ahorrarías?

2. Si repites este ahorro durante 4 semanas, ¿cuánto tendrías al final?

3. Si quisieras comprar algo que cuesta $60.000, ¿cuántas semanas deberías ahorrar?

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4. Reflexión

Responde en tu cuaderno:

1. ¿Por qué es importante ahorrar?

2. Menciona dos metas que podrías alcanzar si ahorras.

3. ¿Qué consejo le darías a un amigo que siempre gasta todo su dinero?

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5. Actividad creativa - 

Diseña en tu cuaderno una tabla de ahorro personal con las siguientes columnas:

• Fecha

• Ingreso (dinero recibido)

• Gasto (dinero usado)

• Ahorro (dinero guardado)
  Decora tu tabla con colores y ejemplos reales.

8° CONTABILIDAD: Cuentas nominales o de resultado.

 

TALLER DE CONTABILIDAD

Institución: __________________________
Asignatura: Contabilidad
Grado: 8°
Tema: Cuentas nominales o de resultado
Estudiante: __________________________
Fecha: __________________________

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1. Explorando el tema

En contabilidad existen diferentes tipos de cuentas.
Las cuentas nominales o de resultado son aquellas que muestran las ganancias o pérdidas de una empresa durante un periodo determinado.

Estas cuentas se utilizan para registrar ingresos, gastos y costos.

Al finalizar el periodo contable, estas cuentas se cancelan o se cierran, ya que su objetivo es mostrar el resultado del negocio en ese tiempo.

Tipos de cuentas nominales

1. Ingresos:
Representan el dinero que recibe la empresa por sus ventas o servicios.

Ejemplo:

• Venta de productos

• Prestación de servicios

2. Gastos:
Son los pagos que realiza la empresa para poder funcionar.

Ejemplo:

• Pago de arriendo

• Servicios públicos

• Sueldos

3. Costos:
Son los gastos relacionados directamente con la producción o compra de productos para vender.

Ejemplo:

• Compra de mercancía

• Transporte de productos

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2. Completa el cuadro

Clasifica cada ejemplo según corresponda.

Situación	Tipo de cuenta
Venta de camisetas	__________
Pago del arriendo del local	__________
Compra de mercancía	__________
Pago del servicio de internet	__________
Dinero recibido por un servicio	__________

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3. Relaciona correctamente

Une cada concepto con su significado.

Concepto	Significado
Ingresos	( ) Dinero que recibe la empresa
Gastos	( ) Pagos necesarios para el funcionamiento
Costos	( ) Dinero invertido en productos para vender

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4. Identifica el tipo de cuenta

Lee cada situación y escribe si corresponde a Ingreso, Gasto o Costo.

1. Una tienda vende zapatos por $200.000.
   Tipo de cuenta: ___________________

2. El negocio paga el recibo de energía.
   Tipo de cuenta: ___________________

3. Se compran productos para vender en la tienda.
   Tipo de cuenta: ___________________

4. Un cliente paga por un servicio de reparación.
   Tipo de cuenta: ___________________

5. La empresa paga el salario de un empleado.
   Tipo de cuenta: ___________________

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5. Analiza y responde

Responde con tus propias palabras.

1. ¿Qué son las cuentas nominales o de resultado?

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2. ¿Por qué crees que los gastos son importantes en una empresa?

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3. Escribe dos ejemplos de ingresos que pueda tener una empresa.

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6. Actividad en clase

Imagina que tienes una pequeña tienda escolar.

Escribe:

2 ingresos que tendría la tienda:

1. ---

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2 gastos que tendría la tienda:

1. ---

2. ---

1 costo relacionado con los productos:

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✅ Reflexión final

Las cuentas nominales permiten conocer si una empresa gana o pierde dinero, lo cual es fundamental para tomar decisiones en un negocio.

11° NÓMINA: Liquidación de turnos y horas extras

 

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TALLER EN CLASE

Liquidación de turnos y horas extras (Año 2026)

Asignatura: Contabilidad
Grado: 11°
Duración: 1 hora
Nombre del estudiante: __________________________
Fecha: ___________________

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1. Datos base para los ejercicios (2026)

Concepto	Valor
Salario mínimo mensual	$1.750.905
Auxilio de transporte	$249.095
Valor del día	$58.363
Valor de la hora ordinaria	$7.959
Hora extra diurna	$9.948
Hora extra nocturna	$13.928
Hora recargo nocturno	$10.744
Hora dominical	$14.326
Hora extra diurna dominical	$16.315
Hora extra nocturna dominical	$20.295

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2. Preguntas de comprensión

1. ¿Qué es el salario mínimo?

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2. ¿Qué es una hora extra?

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3. ¿Por qué las horas nocturnas se pagan con un valor mayor?

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4. ¿Qué significa trabajar un turno dominical o festivo?

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3. Ejercicios prácticos

Ejercicio 1

Un trabajador realizó 2 horas extras diurnas.

¿Cuánto dinero debe recibir?

Operación:

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Respuesta: ___________________________

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Ejercicio 2

Un trabajador realizó 3 horas extras nocturnas.

¿Cuánto dinero debe recibir?

Operación:

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Respuesta: ___________________________

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Ejercicio 3

Un trabajador laboró 5 horas dominicales.

¿Cuánto dinero debe recibir?

Operación:

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Respuesta: ___________________________

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Ejercicio 4

Un trabajador realizó:

• 2 horas extras diurnas
• 2 horas extras nocturnas

¿Cuánto dinero debe recibir en total?

Operación:

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Respuesta: ___________________________

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4. Ejercicio de análisis

Un trabajador gana salario mínimo y auxilio de transporte.

1. ¿Cuánto recibe en total al mes?

Operación:

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Respuesta: ___________________________

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5. Actividad final (discusión)

¿Por qué creen que la ley laboral paga más por trabajar de noche o los domingos?

Escriban dos razones.

1. ---

2. ---

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✅ Conclusión del taller

La liquidación de turnos permite calcular correctamente el pago de los trabajadores según su jornada laboral y los recargos establecidos por la ley.

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7° CONTABILIDAD - 1P - CUENTAS T

 

🧾 TALLER PRÁCTICO: LA CUENTA “T”

Grado: 7°
Duración: 1 hora
Asignatura: Contabilidad

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🎯 1. EXPLORANDO EL CONCEPTO (15 minutos)

📌 ¿Qué es la Cuenta “T”?

La Cuenta “T” es una forma sencilla de representar los movimientos del dinero o bienes en una empresa.
Se llama así porque tiene forma de letra T.

Se divide en dos partes:

DEBE (Izquierda)	HABER (Derecha)
Lo que entra	Lo que sale

📍 Definición sencilla para el estudiante:
La Cuenta “T” es una herramienta que usamos en contabilidad para registrar lo que una empresa recibe y lo que entrega.

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✏ Actividad 1: Dibujemos la Cuenta “T”

1. En tu cuaderno dibuja una “T” grande.
2. En la parte superior escribe el nombre: Caja.
3. En el lado izquierdo escribe: Debe.
4. En el lado derecho escribe: Haber.

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📚 2. CLASIFICACIÓN DE LAS CUENTAS (20 minutos)

Explicación sencilla:

Las cuentas se clasifican en:

🟢 1. Cuentas Reales

Son las que representan lo que la empresa tiene o debe.

• Activos (lo que tiene)
  Ejemplo: Caja, Bancos, Computadores.
• Pasivos (lo que debe)
  Ejemplo: Deudas.
• Patrimonio (lo que le pertenece al dueño).

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🔵 2. Cuentas Nominales

Son las que muestran ganancias o gastos.

• Ingresos (dinero que entra por ventas).
• Gastos (pagos que hace la empresa).

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✏ Actividad 2: Clasifica las siguientes cuentas

Escribe si son Activo, Pasivo, Patrimonio, Ingreso o Gasto:

1. Caja → __________
2. Préstamo bancario → __________
3. Venta de productos → __________
4. Pago de arriendo → __________
5. Computador → __________

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💡 3. PRACTIQUEMOS CON EJEMPLOS (15 minutos)

Ejercicio práctico:

La tienda escolar realiza estas operaciones:

1. Recibe $50.000 en efectivo por ventas.
2. Paga $10.000 de servicios.
3. Compra un ventilador por $20.000 en efectivo.

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✏ Actividad 3:

1. Dibuja tres Cuentas “T”:
• Caja
• Ventas
• Servicios
2. Registra cada movimiento en el Debe o Haber según corresponda.

(Guía del docente:

• Lo que entra en Caja va al Debe.
• Lo que sale de Caja va al Haber.)

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🎲 4. ACTIVIDAD LÚDICA DE CIERRE (10 minutos)

💰 “El Detective Financiero”

El docente dice una situación y los estudiantes levantan la mano y responden:

• ¿Va en el Debe o en el Haber?
• ¿Qué tipo de cuenta es?

Ejemplo:
“Se paga el internet del negocio.”
Respuesta esperada:

• Sale dinero → Haber en Caja
• Es un gasto → Cuenta nominal

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📝 EVALUACIÓN RÁPIDA (5 minutos)

Responde:

1. ¿Por qué se llama Cuenta “T”?
2. ¿Qué se registra en el Debe?
3. ¿Qué es un Activo?
4. Da un ejemplo de Gasto.

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🎯 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

✔ Comprende el concepto de Cuenta “T”.
✔ Identifica correctamente Debe y Haber.
✔ Clasifica las cuentas adecuadamente.
✔ Participa en la actividad práctica.

ARQUEO DE CAJA

 TALLER EN CLASES 

REALICE EN EL CUADERNO EL SIGUIENTE EJERCICIO. 

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EXCEL PARA COMPARAR

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PtyaQrSiJV0oaRaKpM1I_51Q4eedk6At/edit?gid=1322097005#gid=1322097005

EXITOS

3° INFORMATICA - MICROSOFT WORD - PROCESADOR DE TEXTO

 

Actividad práctica en sala – Duración: 1 hora y 30 minutos 📝 Actividad: “Mi Mini-Cuento con Formato” Abrir Microsoft Word. Escribir un mini-cuento de mínimo 8 líneas titulado: “Un día en mi escuela”. Aplicar las siguientes herramientas: Cambiar tipo y tamaño de letra. Colocar el título en negrita y centrado. Usar color diferente en el título. Justificar el texto. Insertar una imagen relacionada con la escuela. Guardar el documento con su nombre y grado. El docente supervisa y orienta durante el proceso.

9° CONTABILIDAD: IVA TALLER #3 IMPUESTOS SOBRE LAS VENTAS

GUÍA DE TRABAJO – IMPUESTO SOBRE LAS VENTAS (IVA) EN VENTAS

Grado: 9°

Área: Contabilidad

Duración: 1 hora y 30 minutos

 

OBJETIVO

Comprender qué es el IVA, cómo se calcula en una venta y cómo se registra correctamente cuando un negocio vende un producto.

1. ¿QUÉ ES EL IVA?

El IVA (Impuesto sobre las Ventas) es un impuesto que se aplica a la venta de bienes y servicios. El comerciante lo cobra al cliente, pero no es ganancia del negocio, ya que debe entregarlo al Estado.

2. TARIFA GENERAL

En Colombia, la tarifa general del IVA es del 19%.

3. ¿CÓMO SE CALCULA?

Fórmulas:

IVA = Precio del producto × 19%

Total a pagar = Precio + IVA

Ejemplo:

Precio: $10.000

IVA: 10.000 × 19% = 1.900

Total: 11.900

ACTIVIDAD 1 – CÁLCULO DEL IVA

Calcula el IVA (19%) y el total a pagar:

1. Camiseta: $50.000

2. Zapatos: $120.000

3. Celular: $800.000

4. Bolso: $85.000

5. Reloj: $230.000

Completa en tu cuaderno la siguiente tabla:

Producto | Precio | IVA (19%) | Total

ACTIVIDAD 2 – CASO PRÁCTICO

Caso: La Tienda Escolar 9° realiza las siguientes ventas:

- 3 termos a $40.000 cada uno

- 2 agendas a $25.000 cada una

- 5 lapiceros a $8.000 cada uno

Responde:

1. ¿Cuál es el total vendido sin IVA?

2. ¿Cuánto es el IVA total cobrado?

3. ¿Cuál es el total pagado por los clientes?

4. ¿El IVA es ganancia del negocio? Explica.

5. ¿Qué sucede si el comerciante no paga el IVA al Estado?

ACTIVIDAD 3 – REGISTRO CONTABLE BÁSICO

Ejemplo: Venta de mercancía por $100.000 + IVA

IVA = 19.000

Total recibido = 119.000

Registro conceptual:

Caja → 119.000

Ventas → 100.000

IVA por pagar → 19.000

CIERRE REFLEXIVO

• ¿Quién paga realmente el IVA?

• ¿Por qué el negocio no puede quedarse con ese dinero?

• ¿Por qué es importante pedir factura?