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CREAR UNA IMAGEN DONDE ESPECIFIQUE QUÉ TIPO DE ARCHIVO UTILIZÓ Y PORQUÉ:
TEMA: VOTACIONES PRESIDENCIALES DE COLOMBIA 2026
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CREAR UNA IMAGEN DONDE ESPECIFIQUE QUÉ TIPO DE ARCHIVO UTILIZÓ Y PORQUÉ:
TEMA: VOTACIONES PRESIDENCIALES DE COLOMBIA 2026
Abrir Excel:
Encienda la computadora e ingrese a Microsoft Excel .
Guarde el archivo con el nombre: "Porcentajes_Excel_NombreApellido" .
Crear una tabla con datos:
En la hoja de cálculo, escriba la siguiente tabla comenzando desde la celda A1 :
Aplicar formato a la tabla:
Cambie el tipo de letra a Arial 12 .
Centrar los títulos y colocarlos en negrita .
Ajustar el tamaño de las columnas para que la información sea visible.
Aplicar bordes a la tabla.
Calcular el descuento:
En la columna "Precio Final ($)" , utilice la fórmula para calcular el precio con el descuento
=B2-(B2*C2)
Aplique la fórmula a todas las filas correspondientes.
Aplicar formato de moneda y porcentaje:
Formatear la columna "Precio ($)" y "Precio Final ($)" en moneda ($) .
Asegúrese de que la columna "Descuento (%)" esté en formato porcentaje .
Insertar un gráfico:
Crea un gráfico de barras que muestre los precios antes y después del descuento.
Agregar un título al gráfico: "Comparación de Precios con Descuento" .
Guardar y enviar:
Revisar los cálculos.
Guardar el archivo.
Enviar por correo o guardarlo en la carpeta asignada por el docente o subirlo a Classroom. (acuerdos con el docente)
Comprender la diferencia entre asientos simples y asientos compuestos mediante ejercicios prácticos de registro contable.
Es el registro de una operación económica en el Libro Diario.
Tiene:
✔ 1 cuenta Debe
✔ 1 cuenta Haber
Ejemplo:
La empresa compra un escritorio de contado por $300.000.
| Debe | Haber |
|---|---|
| Muebles y Enseres $300.000 | Caja $300.000 |
Sólo participan 2 cuentas.
Tiene:
✔ Varias cuentas en Debe y/o Haber.
Ejemplo:
Se compra mercancía por $1.000.000; paga $400.000 en efectivo y queda debiendo el resto.
| Debe | Haber |
|---|---|
| Inventario $1.000.000 | Caja $400.000 |
| Proveedores $600.000 |
Participan más de dos cuentas.
Lee cada situación y responde:
a) ¿Es asiento simple o compuesto?
b) Realiza el asiento contable.
Se paga el servicio de internet en efectivo por $120.000.
Tipo de asiento: ___________
| Debe | Haber |
|---|---|
Se compra mercancía por $900.000: se pagan $500.000 en efectivo y el resto queda fiado.
Tipo de asiento: ___________
| Debe | Haber |
|---|---|
Un cliente cancela una deuda pendiente por $700.000 en efectivo.
Tipo de asiento: ___________
| Debe | Haber |
|---|---|
Se compra un computador por $2.000.000:
$1.000.000 por banco y $1.000.000 a crédito.
Tipo de asiento: ___________
| Debe | Haber |
|---|---|
Comprender la diferencia entre asientos simples y asientos compuestos mediante ejercicios prácticos de registro contable.
Es el registro de una operación económica en el Libro Diario.
Tiene:
✔ 1 cuenta Debe
✔ 1 cuenta Haber
Ejemplo:
La empresa compra un escritorio de contado por $300.000.
| Debe | Haber |
|---|---|
| Muebles y Enseres $300.000 | Caja $300.000 |
Sólo participan 2 cuentas.
Tiene:
✔ Varias cuentas en Debe y/o Haber.
Ejemplo:
Se compra mercancía por $1.000.000; paga $400.000 en efectivo y queda debiendo el resto.
| Debe | Haber |
|---|---|
| Inventario $1.000.000 | Caja $400.000 |
| Proveedores $600.000 |
Participan más de dos cuentas.
Lee cada situación y responde:
a) ¿Es asiento simple o compuesto?
b) Realiza el asiento contable.
Se paga el servicio de internet en efectivo por $120.000.
Tipo de asiento: ___________
| Debe | Haber |
|---|---|
Se compra mercancía por $900.000: se pagan $500.000 en efectivo y el resto queda fiado.
Tipo de asiento: ___________
| Debe | Haber |
|---|---|
Un cliente cancela una deuda pendiente por $700.000 en efectivo.
Tipo de asiento: ___________
| Debe | Haber |
|---|---|
Se compra un computador por $2.000.000:
$1.000.000 por banco y $1.000.000 a crédito.
Tipo de asiento: ___________
| Debe | Haber |
|---|---|
El docente leerá operaciones.
Los estudiantes levantarán:
🟢 Verde = Asiento simple
🔵 Azul = Asiento compuesto
Operaciones:
Pago de arriendo en efectivo.
Compra de mercancía: mitad efectivo, mitad crédito.
Consignación bancaria desde caja.
Compra de muebles: parte banco, parte contado, parte crédito.
Responder en el cuaderno:
¿Cómo puedo identificar rápidamente un asiento compuesto?
✔ Diferencia correctamente asiento simple y compuesto.
✔ Identifica cuentas Debe y Haber.
✔ Realiza registros contables básicos correctamente.
✔ Participa en la actividad grupal.
Ejercicio 1: Simple
| Debe | Haber |
|---|---|
| Gastos Internet $120.000 | Caja $120.000 |
Ejercicio 2: Compuesto
| Debe | Haber |
|---|---|
| Inventario $900.000 | Caja $500.000 |
| Proveedores $400.000 |
Ejercicio 3: Simple
| Debe | Haber |
|---|---|
| Caja $700.000 | Clientes $700.000 |
Ejercicio 4: Compuesto
| Debe | Haber |
|---|---|
| Equipos de Computación $2.000.000 | Bancos $1.000.000 |
| Proveedores $1.000.000 |
Grado 9°
Realiza cada ejercicio utilizando Cuentas T.
Usa las siguientes cuentas:
Compras
IVA descontable
Retención en la Fuente
Caja / Bancos
La empresa “El Estudiante Feliz” compra mercancías por valor de $400.000 al contado.
Realizar:
Calcular IVA (19%).
Calcular Retención en la fuente (3,5%).
Registrar la operación en Cuentas T.
La empresa “Tecnología Escolar S.A.S.” compra equipos de oficina por $850.000 pagados por banco.
Se pide:
Hallar IVA.
Hallar Retención en la fuente.
Elaborar las Cuentas T correspondientes.
La empresa “Papelería Central” compra útiles escolares por valor de $650.000.
Resolver:
IVA del 19%.
Retención en la fuente del 3,5%.
Registro completo en Cuentas T.
Una empresa compra muebles para oficina por $1.200.000 y paga de contado.
Calcular:
IVA.
Retención.
Registrar mediante Cuentas T.
La empresa “Servicios Informáticos Ltda.” compra computadores por $2.000.000.
Realizar:
Cálculo del IVA 19%.
Cálculo de Retención en la fuente 3,5%.
Elaborar el movimiento en Cuentas T.
Ejemplo base:
Compra: $100.000
IVA 19% = $19.000
Retención 3,5% = $3.500
Total pagado = $115.500
COMPRAS
| Debe | Haber |
|---|---|
| 100.000 |
IVA DESCONTABLE
| Debe | Haber |
|---|---|
| 19.000 |
RETENCIÓN EN LA FUENTE
| Debe | Haber |
|---|---|
| 3.500 |
CAJA / BANCOS
| Debe | Haber |
|---|---|
| 115.500 |
Comprobación:
Debe: 119.000
Haber: 119.000 ✔
Fecha: 26 de Mayo
Identificar los artefactos eléctricos y electrónicos y elaborar una presentación en PowerPoint utilizando imágenes, texto, colores y animaciones.
Son aparatos que funcionan usando energía eléctrica para producir calor, movimiento, luz o sonido.
Ejemplos:
Ventilador
Licuadora
Plancha
Bombillo
Lavadora
Son dispositivos que usan electricidad y además poseen circuitos electrónicos para procesar información o controlar funciones.
Ejemplos:
Celular
Computador
Televisor
Tablet
Consola de videojuegos
Enciende el computador.
Abre Microsoft PowerPoint.
Selecciona Presentación en blanco.
Debes realizar 6 diapositivas.
Título:
Escribe:
Nombre del estudiante.
Curso.
Fecha.
Inserta una imagen relacionada con tecnología.
Escribe una definición sencilla.
Agrega 3 imágenes de artefactos eléctricos.
Ejemplo:
Plancha
Ventilador
Licuadora
Escribe una definición sencilla.
Inserta 3 imágenes de artefactos electrónicos.
Ejemplo:
Celular
Computador
Televisor
Realiza una tabla como esta:
| Eléctricos | Electrónicos |
|---|---|
| Ventilador | Computador |
| Bombillo | Tablet |
| Lavadora | Celular |
Puedes cambiar los ejemplos.
Escoge un artefacto.
Responde:
¿Cómo se llama?
¿Para qué sirve?
¿Lo usas en casa o en la escuela?
Inserta una imagen.
Agrega:
✅ Diseño de fondo.
✅ Colores llamativos.
✅ Transiciones entre diapositivas.
✅ Una animación en texto o imágenes.
Inserta un SmartArt, formas o WordArt para decorar tu presentación.
| Criterio | Valor |
|---|---|
| Contenido correcto | 20% |
| Uso de imágenes | 20% |
| Diseño y creatividad | 20% |
| Uso de PowerPoint | 20% |
| Orden y ortografía | 20% |
¿Cuál es la diferencia entre un artefacto eléctrico y uno electrónico?
Actividad de 40–60 minutos en sala de informática. ⚡💻📱
Si quieres, también puedo hacerte una versión tipo guía imprimible con imágenes paso a paso para entregar en clase.
Reconocer los conceptos básicos de la industria: materia prima, capital, mano de obra, fuentes de energía e industrias pesadas, mediante la elaboración de una presentación en PowerPoint.
45 – 60 minutos.
Hoy serás un pequeño investigador industrial 🏭⚙️.
Debes crear una presentación en Microsoft PowerPoint siguiendo los pasos indicados.
Encender el computador.
Abrir Microsoft PowerPoint.
Crear una Presentación en blanco.
Guardar el archivo con el nombre:
Industria_NombreApellido_5°
Ejemplo:
Industria_JuanPerez_5A
Título:
Debe incluir:
✅ Nombre del estudiante
✅ Curso
✅ Fecha
✅ Una imagen relacionada con una fábrica.
Escribe una explicación corta:
"La industria es la actividad que transforma materias primas en productos elaborados."
Agregar:
✅ Imagen de una fábrica.
Escribe:
Materia prima: materiales naturales usados para fabricar productos.
Ejemplos:
Madera
Petróleo
Algodón
Hierro
Inserta 2 imágenes.
Escribe:
Mano de obra: personas que trabajan en la producción.
Ejemplos:
Obreros
Ingenieros
Conductores
Técnicos
Agregar imágenes de trabajadores.
Escribe:
Capital: dinero, máquinas, herramientas y edificios necesarios para producir.
Agregar imágenes de:
💰 dinero
🏭 fábrica
⚙️ maquinaria
Escribe:
Fuentes de energía: permiten que las industrias funcionen.
Ejemplos:
Electricidad
Petróleo
Gas
Energía solar
Agregar mínimo 3 imágenes.
Escribe:
Industrias pesadas: producen materiales grandes y pesados para otras industrias.
Ejemplos:
Industria del acero.
Industria petrolera.
Industria automotriz.
Agregar imágenes relacionadas.
Crea tu propia industria.
Ejemplo:
"Mi industria fabrica bicicletas ecológicas."
Debe incluir:
✔ Materia prima usada.
✔ Mano de obra necesaria.
✔ Fuente de energía.
✔ Dibujo o imágenes.
La presentación debe tener:
✅ Tema o diseño de PowerPoint.
✅ Color de fondo.
✅ Transiciones entre diapositivas.
✅ Animaciones en títulos o imágenes.
| Aspecto | Valor |
|---|---|
| Presentación completa | 20% |
| Uso correcto de conceptos | 30% |
| Imágenes y creatividad | 20% |
| Diseño y animaciones | 20% |
| Orden y ortografía | 10% |
Insertar una SmartArt o un WordArt para decorar una diapositiva.
Guardar y entregar el archivo al docente.