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🧩 Metodología (actividad a
realizar): Actividad
práctica (guía del estudiante):
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Este Blog ha sido creado con la finalidad de brindarle al estudiante la facilidad de realizar sus trabajos y comunicarse con el docente.
7° TECNOLOGÍA - PRESENTACIONES DIGITALES: ANIMACIONES Y TRANSICIONES - DISEÑO Y CREATIVIDAD
8° CONTABILIDAD: ACTIVIDAD DE REFUERZO
INGRESE AL LINK DE LA ACTIVIDAD:
https://play.tomi.digital/es/app/code?code=481496
6° INFORMÁTICA: EXCEL TALLER #2
Actividad #2
Taller de Excel – Herramienta Bordes (Dibujar tablas)
Asignatura: Tecnología e Informática
Grado: 6°
Duración: 1 hora
Objetivo de la clase
Aprender a utilizar la herramienta Bordes en Excel para crear y organizar tablas de información de manera clara y ordenada.
Parte 1. Exploración (10 minutos)
Observa y responde:
- ¿Para qué crees que sirven las tablas en Excel?
- ¿En qué situaciones de la vida diaria se utilizan tablas?
- ¿Qué diferencia hay entre una tabla con líneas y una sin líneas?
Parte 2. Conociendo la herramienta Bordes (10 minutos)
Pasos:
- Abrir Microsoft Excel.
- Crear un nuevo libro en blanco.
- Seleccionar varias celdas (por ejemplo de A1 a E6).
- Ir a la pestaña Inicio.
- Buscar el ícono Bordes.
- Probar las siguientes opciones:
- Todos los bordes
- Borde exterior
- Bordes gruesos
- Sin bordes
Pregunta:
¿Qué sucede cuando aplicas cada tipo de borde?
Parte 3. Actividad práctica: Dibujando una tabla (25 minutos)
Actividad
Crea la siguiente tabla utilizando bordes en Excel.
Título: Lista de útiles escolares
Columnas:
Producto | Cantidad | Precio | Total |
Cuaderno | 3 | 2500 | |
Lápiz | 5 | 800 | |
Borrador | 2 | 1200 | |
Colores | 1 | 7000 |
Instrucciones
- Escribir los datos en la hoja de Excel.
- Seleccionar toda la tabla.
- Aplicar Todos los bordes.
- Aplicar borde grueso exterior para que la tabla se vea más clara.
- Centrar los títulos de las columnas.
Parte 4. Actividad creativa (10 minutos)
Diseña una tabla diferente usando bordes.
Ejemplos:
- Horario escolar
- Lista de asistencia
- Tabla de notas
- Lista de deportes favoritos
La tabla debe tener mínimo 4 columnas y 6 filas.
Parte 5. Preguntas finales (5 minutos)
- ¿Qué herramienta utilizaste para crear las líneas de la tabla?
- ¿Dónde se encuentra la herramienta Bordes en Excel?
- ¿Por qué es importante usar bordes en una tabla?
- ¿Qué tipo de borde te gustó más?
10° CONTABILIDAD: ACTIVIDAD DE REPASO
INGRESE AL LINK Y REALICE LAS ACTIVIDADES.
https://play.tomi.digital/es/app/code?code=762273
Código de clase:762273
10° INFORMÁTICA: Validación de datos y control de entrada en Excel
ACTIVIDAD DE INFORMÁTICA – GRADO 10°
Validación de datos y control de entrada en Excel
Duración: 1 hora y 30 minutos
Modalidad: Trabajo individual en sala de informática
Tema: Validación de datos y control de entrada
Herramienta: Microsoft Excel
Propósito de aprendizaje
Al finalizar la actividad, el estudiante estará en capacidad de:
Comprender qué es la validación de datos en Excel.
Identificar para qué sirve el control de entrada de información.
Configurar reglas para limitar los datos que pueden escribirse en una celda.
Crear listas desplegables.
Detectar y corregir datos que no cumplen una condición.
1. 🧠 LEE Y COMPRENDE
¿Qué es la validación de datos?
La validación de datos es una herramienta de Excel que permite controlar qué tipo de información puede ingresar una persona en una celda.
Por ejemplo, si estamos creando una lista de estudiantes y necesitamos registrar su grado, podemos evitar que alguien escriba accidentalmente:
Décimo
Diez
10°
D
Once
En lugar de permitir diferentes formas de escribir, podemos crear una lista desplegable con opciones previamente establecidas:
9° | 10° | 11°
Así, la persona solamente selecciona una opción.
¿Para qué sirve?
La validación de datos ayuda a:
Evitar errores de digitación.
Mantener organizada la información.
Controlar los datos que ingresan diferentes personas.
Facilitar la elaboración de tablas y bases de datos.
Evitar valores incorrectos.
Crear listas desplegables.
2. TOMA APUNTES EN TU CUADERNO
Escribe el siguiente título:
VALIDACIÓN DE DATOS EN EXCEL
Luego responde con tus propias palabras:
1. ¿Qué es la validación de datos?
2. ¿Para qué sirve?
3. ¿Qué problema puede presentarse cuando varias personas ingresan información sin ningún control?
4. Escribe tres ejemplos de información que podría necesitar validación.
Ejemplo:
Edad.
Grado.
Estado de un producto.
3. TIPOS DE CONTROL DE ENTRADA
Excel permite establecer diferentes condiciones para los datos.
| Tipo de validación | Ejemplo |
|---|---|
| Número entero | Edad entre 10 y 18 |
| Decimal | Nota entre 0 y 5 |
| Fecha | Fecha de nacimiento |
| Longitud de texto | Código de máximo 10 caracteres |
| Lista | Masculino / Femenino |
| Personalizada | Una condición específica |
Ejemplo
Si una celda debe contener una nota entre 1 y 5, podemos configurar Excel para que no permita ingresar valores como:
❌ 8
❌ -2
❌ 10
Y solamente acepte valores dentro del rango establecido.
4. ¿CÓMO SE APLICA LA VALIDACIÓN?
Realiza los siguientes pasos en Excel:
Ejemplo 1. Crear una lista desplegable
Abre Excel.
Crea un libro nuevo.
En A1 escribe:
ESTUDIANTE.En B1 escribe:
GRADO.En A2:A6 escribe cinco nombres de estudiantes.
Selecciona las celdas B2:B6.
Ve a Datos → Validación de datos.
En Permitir, selecciona Lista.
En Origen, escribe:
9°;10°;11°
Presiona Aceptar.
Ahora observa las celdas B2:B6.
🔽 Deberá aparecer una pequeña flecha que permite seleccionar una opción.
Pregunta de comprensión
¿Por qué es mejor seleccionar el grado de una lista que escribirlo manualmente?
5. EJERCICIO PRÁCTICO: "CONTROL DE REGISTRO ESCOLAR"
Una institución necesita registrar información de sus estudiantes, pero quiere evitar errores al momento de ingresar los datos.
Crea en Excel la siguiente tabla:
| Estudiante | Edad | Grado | Jornada | Nota final |
|---|---|---|---|---|
| Ana | ||||
| Carlos | ||||
| María | ||||
| Juan | ||||
| Laura |
Configura las siguientes validaciones:
A. Edad
En la columna Edad solamente deben permitirse números enteros entre:
10 y 18 años.
Prueba ingresar un número como 25.
👉 ¿Qué sucede?
B. Grado
En la columna Grado, crea una lista desplegable con:
9° – 10° – 11°
No escribas las opciones una por una. Utiliza Validación de datos → Lista.
C. Jornada
Crea una lista desplegable con:
Mañana
Tarde
D. Nota final
La nota debe estar entre:
0 y 5
Intenta ingresar:
7
Observa qué sucede.
6. RESUELVE EL PROBLEMA
Imagina que eres el encargado de registrar las notas de todos los estudiantes de una institución.
Un compañero escribió accidentalmente estas notas:
| Estudiante | Nota |
|---|---|
| Pedro | 4,5 |
| Laura | 6 |
| Andrés | 3,8 |
| Camila | 8 |
| Sofía | 4,2 |
Responde:
1. ¿Cuáles notas son incorrectas?
2. ¿Qué regla debería establecerse para evitar estos errores?
3. ¿Qué herramienta de Excel permite establecer esa regla?
4. Configura la validación en Excel para que solamente se puedan introducir notas entre 0 y 5.
7. RETO FINAL
Crea una pequeña tabla llamada:
REGISTRO DE PRODUCTOS
Debe contener:
| Producto | Cantidad | Categoría | Estado |
|---|---|---|---|
| Cuaderno | |||
| Lápiz | |||
| Regla | |||
| Carpeta | |||
| Marcador |
Configura:
Cantidad: solamente números enteros entre 1 y 100. (INVESTIGA CÓMO SE PODRÍA HACER) IA?
Categoría: lista con:
Papelería
Tecnología
Oficina
Estado: lista con:
Disponible
Agotado
Por solicitar
Condición del reto
Intenta ingresar datos incorrectos para comprobar que Excel está controlando la entrada de información.
8. ✍️ COMPROBACIÓN DE APRENDIZAJE
Responde en el cuaderno:
1. ¿Qué es la validación de datos?
2. ¿Qué significa controlar la entrada de información?
3. ¿Qué es una lista desplegable?
4. ¿Qué diferencia existe entre escribir libremente un dato y seleccionarlo mediante una lista?
5. Menciona dos situaciones de la vida real donde sería útil utilizar validación de datos.
6. ¿Qué ocurriría en una empresa si todos los empleados ingresaran información sin ningún tipo de control?
✅ Criterios de evaluación
Comprende el concepto de validación de datos.
Identifica la utilidad del control de entrada.
Configura correctamente una lista desplegable.
Establece límites numéricos en una celda.
Comprueba el funcionamiento de las validaciones.
Resuelve situaciones utilizando correctamente la herramienta.
Presenta la actividad organizada y completa.
Producto final: archivo de Excel con las tablas, validaciones y reto final correctamente configurados.
7° INFORMATICA: REPASO INFORMATICA
TALLER DE REPASO - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADO 7° •
Trabajo individual en el cuaderno
|
Nombre: ______________________________ |
Fecha: __________________ |
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Grado: __________ |
Tiempo: 1 hora y 30 minutos |
Propósito:
Repasar conceptos de hojas de cálculo, tablas,
filas, columnas, celdas, fórmulas y funciones básicas, además de organización
de información y uso responsable de herramientas tecnológicas.
Indicaciones:
Todo el taller se realiza en el cuaderno. Usa regla
para las tablas y escribe los procedimientos. Aunque no haya computadores,
simularás en papel el trabajo que se haría en una hoja de cálculo.
1.
Conceptos fundamentales (10 minutos)
1.
Explica qué es una hoja de
cálculo.
2.
¿Qué diferencia existe entre
una fila y una columna?
3.
¿Qué es una celda?
4.
¿Cómo se identifica una celda?
Escribe tres ejemplos.
5.
¿Qué es una fórmula y qué es
una función en una hoja de cálculo?
2.
Construye tu propia hoja de cálculo (15 minutos)
Con regla, dibuja en el cuaderno una
cuadrícula de 6 columnas y 8 filas. Identifica las columnas con A, B, C, D, E y
F, y las filas con números del 1 al 8.
6.
Ubica y colorea suavemente las
celdas A1, B3, C5, D2, E7 y F8.
7.
Escribe en A1 la palabra
PRODUCTO; en B1, CANTIDAD; en C1, PRECIO; y en D1, TOTAL.
8.
Explica cómo se forma la
referencia de una celda.
3. Tabla de
ventas (20 minutos)
Copia esta información en una tabla de
cuatro columnas: Producto – Cantidad – Precio unitario – Total.
|
Producto |
Cantidad |
Precio unitario |
|
Cuaderno |
4 |
$8.000 |
|
Lápiz |
10 |
$1.500 |
|
Regla |
3 |
$4.000 |
|
Borrador |
6 |
$2.000 |
|
Marcador |
5 |
$3.500 |
9.
Calcula manualmente el total de
cada producto (Cantidad × Precio unitario).
10. Calcula el valor total de todas las ventas.
11. Calcula el promedio de los cinco totales.
12. Indica cuál es el total mayor y cuál es el menor.
13. Escribe cómo se representarían en una hoja de cálculo las funciones
SUMA, PROMEDIO, MAX y MIN.
4. Fórmulas
en papel (15 minutos)
Supón que las notas de un estudiante están
ubicadas así: B2 = 4,0; C2 = 3,5; D2 = 4,5 y E2 = 3,0.
14. Calcula el promedio de las cuatro notas.
15. Escribe una fórmula que permita sumarlas.
16. Escribe cómo usarías la función PROMEDIO para calcular el resultado.
17. ¿Qué función utilizarías para encontrar la nota más alta? ¿Y la más
baja?
18. Explica qué ocurriría si cambiara el valor de una de las celdas
cuando se trabaja realmente en una hoja de cálculo.
5.
Tecnología aplicada a una situación cotidiana (20 minutos)
Una tienda necesita organizar el inventario
de 6 productos. Diseña en tu cuaderno una tabla que incluya como mínimo:
·
Código
·
Nombre del producto
·
Cantidad disponible
·
Precio
·
Valor total
19. Inventa los datos de seis productos.
20. Calcula el valor total de cada producto.
21. Calcula el valor total del inventario.
22. Indica qué producto tiene mayor cantidad y cuál tiene menor
cantidad.
23. Escribe qué ventajas tendría realizar este trabajo en una hoja de
cálculo en lugar de hacerlo siempre manualmente.
6. Cierre y
reflexión (10 minutos)
24. Escribe tres cosas que aprendiste o recordaste con este taller.
25. ¿Para qué situaciones de la vida cotidiana puede servir una hoja de
cálculo? Escribe tres ejemplos.
26. Explica en mínimo 5 líneas por qué aprender los conceptos de
informática sigue siendo útil aunque temporalmente no se cuente con sala de
computadores.
¡Trabaja con orden, buena letra y procedimientos
completos!
6° INFORMATICA: CONCEPTOS BÁSICOS DE EXCEL Y HOJA DE CÁLCULO
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA – GRADO 6°
TEMA: CONCEPTOS BÁSICOS DE EXCEL Y HOJA DE CÁLCULO
🎯 LOGRO
Reconocer los conceptos básicos de Microsoft Excel y comprender la función de una hoja de cálculo, identificando filas, columnas, celdas y datos.
1. TOMA DE APUNTES
¿Qué es Excel?
Microsoft Excel es un programa que permite organizar, almacenar y trabajar con información mediante hojas de cálculo.
Excel se utiliza para:
Organizar información.
Realizar operaciones matemáticas.
Crear tablas.
Elaborar gráficos.
Registrar datos.
Realizar cálculos de manera rápida.
¿Qué es una hoja de cálculo?
Una hoja de cálculo es un espacio formado por filas y columnas que permite organizar información y realizar cálculos.
En Excel, la información se introduce principalmente en las celdas.
Ejemplo:
| Nombre | Edad | Nota |
|---|---|---|
| Laura | 12 | 4,5 |
| Carlos | 13 | 4,0 |
| María | 12 | 4,8 |
Esta información está organizada en una hoja de cálculo.
2. CONCEPTOS BÁSICOS
FILA
Es un conjunto de celdas organizadas horizontalmente.
Las filas se identifican mediante números:
1, 2, 3, 4, 5...
COLUMNA
Es un conjunto de celdas organizadas verticalmente.
Las columnas se identifican mediante letras:
A, B, C, D, E...
CELDA
Es el espacio donde se encuentran una fila y una columna.
Cada celda tiene una dirección o referencia.
Por ejemplo:
A1
Significa:
A = columna
1 = fila
Otros ejemplos:
B3, C5, D10
3. ACTIVIDAD 1. IDENTIFICA
Observa las siguientes referencias de celdas:
A1 – B2 – C4 – D6 – E10
En tu cuaderno responde:
¿Qué letra corresponde a la columna?
¿Qué número corresponde a la fila?
¿Cuál es la columna de la celda C4?
¿Cuál es la fila de la celda D6?
¿Cuál es la referencia de una celda ubicada en la columna B y fila 7?
4. ACTIVIDAD 2. PRÁCTICA EN EXCEL
Abre Microsoft Excel y crea la siguiente tabla:
| A | B | C |
|---|---|---|
| Nombre | Edad | Ciudad |
| Juan | 12 | Santa Marta |
| María | 13 | Barranquilla |
| Carlos | 12 | Cartagena |
| Laura | 14 | Bogotá |
| Andrés | 13 | Medellín |
Ahora responde:
¿En qué celda escribiste Nombre?
¿En qué celda aparece María?
¿En qué celda aparece Cartagena?
¿Cuántas columnas utilizaste?
¿Cuántas filas utilizaste para registrar los estudiantes?
5. ACTIVIDAD 3. COMPLETA
Completa las siguientes frases en tu cuaderno:
Excel es un programa utilizado para __________________________.
Una hoja de cálculo está formada por __________________ y __________________.
Las filas se identifican mediante __________________.
Las columnas se identifican mediante __________________.
La intersección de una fila y una columna se llama __________________.
La referencia C5 corresponde a la columna ______ y la fila ______.
6. RETO FINAL 🧠
En Excel crea una tabla con 5 productos de una papelería.
Debe contener las siguientes columnas:
| Producto | Cantidad | Precio |
|---|---|---|
| Cuaderno | 3 | $8.000 |
| Lápiz | 5 | $2.000 |
| Borrador | 4 | $1.500 |
| Regla | 2 | $3.000 |
| Colores | 2 | $7.000 |
Después:
Coloca negrita en los títulos.
Ajusta el ancho de las columnas.
Identifica la celda donde está cada producto.
Guarda el archivo con el nombre:
Actividad_Excel_6_NombreApellido
📝 PARA RECORDAR
Excel → programa de hoja de cálculo
Fila → horizontal → números
Columna → vertical → letras
Celda → intersección de fila y columna
Referencia → letra de columna + número de fila
Ejemplo:
B4 = columna B + fila 4
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