7° CONTABILIDAD: CLASIFICACION DE ACTIVOS

 

INSTITUTO LAS AMÉRICAS

Taller Práctico de Contabilidad

Grado 7°

Tema: Clasificación de Activos
Nombre del estudiante: ____________________________
Curso: ____________
Fecha: __________________

Objetivo

Identificar, clasificar y analizar los diferentes tipos de activos de una empresa mediante ejercicios prácticos que fortalezcan el razonamiento contable.

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TALLER PARA DESARROLLAR EN LA LIBRETA

Actividad 1. Recordemos

Escribe en tu libreta la siguiente definición:

Activo: Son todos los bienes, derechos y recursos que posee una empresa y que tienen un valor económico porque pueden generar beneficios presentes o futuros.

Los activos se clasifican en:

1. Activos Corrientes
Son aquellos que pueden convertirse en dinero o utilizarse en un período menor a un año.

Ejemplos:

• Caja
• Bancos
• Inventarios
• Clientes
• Mercancías

2. Activos No Corrientes
Son bienes que permanecerán en la empresa durante varios años.

Ejemplos:

• Terrenos
• Edificios
• Vehículos
• Muebles y enseres
• Equipos de cómputo
• Maquinaria

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Actividad 2. Clasifica los activos

Escribe la siguiente tabla en tu libreta y completa colocando una X donde corresponda.

Cuenta	Activo Corriente	Activo No Corriente
Caja
Computador
Banco
Vehículo
Clientes
Terreno
Inventario
Escritorio
Mercancías
Edificio

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Actividad 3. Piensa y responde

Escribe las respuestas completas.

1. ¿Por qué el dinero en caja se considera un activo corriente?

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2. ¿Por qué un edificio pertenece a los activos no corrientes?

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3. ¿Qué diferencia existe entre un computador y el dinero en efectivo?

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4. ¿Cuál de los dos tipos de activos permanece más tiempo dentro de la empresa? Explica.

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Actividad 4. Clasifica correctamente

Lee cada caso y escribe si corresponde a un Activo Corriente o un Activo No Corriente.

1. Una empresa compra un camión para transportar mercancías.

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2. Un supermercado tiene dinero en el banco.

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3. Una papelería compra un nuevo edificio.

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4. Una tienda tiene productos para vender.

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5. Una empresa posee varios computadores para el trabajo de oficina.

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6. Un almacén recibe el pago de un cliente mediante transferencia bancaria.

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Actividad 5. Une con flechas

Relaciona cada cuenta con su clasificación.

Caja ●

Edificio ●

Mercancías ●

Vehículo ●

Banco ●

Terreno ●

Inventario ●

Computador ●

Clasificaciones

• Activo Corriente
• Activo No Corriente

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Actividad 6. Analiza

La empresa "Comercial El Futuro" posee:

• $3.500.000 en Caja.
• Un edificio.
• Cinco computadores.
• $8.000.000 en el banco.
• Mercancías para vender.
• Un vehículo de reparto.

Completa la tabla.

Activos Corrientes	Activos No Corrientes

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Actividad 7. Reto Contable

Imagina que vas a crear una pequeña tienda.

Dibuja una tabla con dos columnas y escribe:

Cinco activos corrientes que tendría tu negocio.

Cinco activos no corrientes que necesitarías para funcionar.

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Actividad 8. Verdadero o Falso

Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa. Justifica las respuestas falsas.

1. ( ) Un computador es un activo corriente.
2. ( ) El dinero en caja es un activo corriente.
3. ( ) Un edificio puede venderse rápidamente como el efectivo.
4. ( ) Los vehículos hacen parte de los activos no corrientes.
5. ( ) Los inventarios pertenecen a los activos corrientes.
6. ( ) Un terreno es un activo no corriente.

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Actividad 9. Pregunta de análisis

Una empresa decide vender uno de sus vehículos porque necesita dinero para pagar a sus proveedores.

Responde:

a. ¿Qué activo decidió vender?

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b. ¿Ese activo era corriente o no corriente?

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c. ¿Por qué crees que tomó esa decisión?

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Autoevaluación

Marca con una X la opción que mejor represente tu aprendizaje.

Criterio	Sí	A veces	No
Identifico qué es un activo.
Diferencio activos corrientes y no corrientes.
Clasifico correctamente diferentes cuentas.
Analizo situaciones contables sencillas.

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Para recordar

Activo Corriente: Se convierte en efectivo o se consume en menos de un año.

Activo No Corriente: Permanece en la empresa durante varios años y es necesario para su funcionamiento.

Valor del taller: 100 puntos.
Criterios de evaluación: Comprensión conceptual (30%), clasificación correcta (30%), análisis de casos (20%) y orden y presentación en la libreta (20%).

8° CONTABILIDAD - ACTIVOS - PASIVOS - PATRIMONIO

 

TALLER DE CONTABILIDAD

Tema: Activos, Pasivos y Patrimonio

Grado: 8°

Lugar: Sala de informática y cuaderno de trabajo

Objetivo del taller

Que el estudiante identifique, clasifique y ejemplifique los conceptos de activos, pasivos y patrimonio, utilizando recursos de investigación en internet para reforzar la comprensión.

Instrucciones

1. Copia este taller en tu cuaderno.

2. Utiliza un buscador en internet para consultar definiciones y ejemplos reales de activos, pasivos y patrimonio.

3. Responde de forma clara y ordenada.

Parte 1: Conceptos básicos

1. Define con tus propias palabras:

   - Activo:

   - Pasivo:

   - Patrimonio:

2. Explica brevemente por qué crees que estas tres cuentas son importantes en la contabilidad de una empresa.

Parte 2: Clasificación y ejemplos

3. Clasifica los siguientes elementos en Activo, Pasivo o Patrimonio (coloca el nombre y la categoría):

   - Caja

   - Préstamo bancario

   - Terreno

   - Capital social

   - Inventario de mercancías

   - Proveedores

   - Vehículos

   - Utilidades del ejercicio

   - Cuentas por cobrar a clientes

   - Obligaciones laborales

4. Escribe 5 ejemplos adicionales para cada categoría (activo, pasivo, patrimonio) que NO estén en la lista anterior.

Parte 3: Aplicación práctica

5. Busca en internet el balance general de una empresa real (puede ser de una compañía colombiana o internacional) y responde:

   - ¿Cuáles son los tres activos principales?

   - ¿Cuáles son los tres pasivos principales?

   - ¿Cuál es el valor total del patrimonio?

6. Elabora en tu cuaderno una tabla similar a esta con los datos que encontraste:

ACTIVOS	PASIVOS	PATRIMONIO
Ejemplo: Caja - $10.000.000	Ejemplo: Deuda bancaria - $5.000.000	Ejemplo: Capital social - $7.000.000

Parte 4: Reflexión

7. Responde:

   - Si una empresa tiene más pasivos que activos, ¿qué problemas podría enfrentar?

   - ¿Por qué crees que el patrimonio es considerado la “riqueza” de los dueños de la empresa?

📌 Entrega: Todo debe estar desarrollado en el cuaderno, con letra legible, títulos subrayados y ejemplos claros.

💻 Recurso: Uso de internet para investigación (mínimo 2 fuentes consultadas).

6° INFORMATICA - FUENTES DE ENERGÍA -

 

Actividad 1 – Crear una presentación en PowerPoint Paso 1. Abrir PowerPoint Los estudiantes deben: Abrir Microsoft PowerPoint Crear una presentación nueva Guardar el archivo con el nombre: La_Energia_6° Paso 2. Crear las diapositivas Diapositiva 1 – Portada Título: La energía Agregar: nombre del estudiante grado asignatura Diapositiva 2 – Concepto de energía Explicar en 3 o 4 líneas qué es la energía. Diapositiva 3 – Clases de energía Mencionar algunos tipos: energía eléctrica energía térmica energía solar energía mecánica Insertar una imagen relacionada. Diapositiva 4 – Fuentes de energía Ejemplos: agua sol viento combustibles Diapositiva 5 – Centrales hidroeléctricas Explicar brevemente cómo el agua produce electricidad. Insertar una imagen. Diapositiva 6 – Aparatos que usan energía eléctrica Mencionar ejemplos: bombillas planchas estufas eléctricas motores eléctricos imanes Insertar imágenes. Paso 3. Aplicar herramientas de PowerPoint Los estudiantes deben: ✔ aplicar un diseño o tema ✔ insertar imágenes ✔ aplicar transiciones entre diapositivas Actividad 2 – Crear una tabla en Excel Paso 1. Abrir Excel Abrir Microsoft Excel Crear un documento nuevo Guardar el archivo como: Energia_Dispositivos_8° Paso 2. Crear la tabla Los estudiantes deben crear la siguiente tabla: Dispositivo Tipo de energía Uso Bombilla Energía eléctrica              Iluminar Plancha Energía eléctrica              Alisar ropa Estufa eléctrica Energía eléctrica              Cocinar Motor eléctrico Energía eléctrica              Mover máquinas Imán Energía magnética              Atraer metales Paso 3. Aplicar herramientas de Excel Los estudiantes deben: ✔ aplicar bordes a la tabla ✔ cambiar color del encabezado ✔ ajustar tamaño de columnas

3° EJES TEMATICOS TERCER PERIODO

 ESTANDAR

Explora su entorno cotidiano y reconoce la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

COMPONENTE

Solución de problemas con tecnología

CONTENIDOS

El valor de la comunicación visual. Elementos y ámbitos de la comunicación visual.

El lenguaje de íconos.

El que busca encuentra:

Uso el explorador de archivos

Creo carpetas nuevas

Copio, corto y pego archivos y carpetas

Cambio el nombre de un archivo y carpetas

Elimino archivos y carpetas

    Cambio los modos de vistas

COPIAR Y PEGAR:

Localizo y reemplazo palabras

Copio, corto y pego textos

Copio l formato de un texto

Creo un hipervínculo
Recuerdo mis conocimientos

Reconozco el Explorador de Archivos

Recupero mis documentos

El arte de una presentación:
Uso WordArt

Descubre

Recuerdo

Valoro

7° CONTABILIDAD - ACTIVOS, PASIVOS Y PATRIMONIO

📝 Taller de Contabilidad

Tema: Activos, Pasivos y Patrimonio
Grado: 7°
Área: Tecnología e Informática – Contabilidad

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1. Conceptos básicos

• Activo: Son todos los bienes y derechos que posee una empresa o persona. Ejemplo: dinero, edificios, vehículos, cuentas por cobrar.

• Pasivo: Son todas las obligaciones o deudas que tiene una empresa o persona. Ejemplo: préstamos, cuentas por pagar, hipotecas.

• Patrimonio: Es la diferencia entre el Activo y el Pasivo. Representa lo que realmente le pertenece al dueño.

📌 Fórmula básica de la contabilidad:

$$ACTIVO=PASIVO+PATRIMONIO$$

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2. Ejemplos prácticos

1. Si un estudiante tiene:

   • Una bicicleta (200.000)

   • Ahorros en el banco (100.000)

   • Y debe a su amigo (50.000)

   👉 Activo = 300.000 (bici + ahorros)
   👉 Pasivo = 50.000 (deuda)
   👉 Patrimonio = 250.000 (300.000 – 50.000)

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3. Actividades

A. Relaciona con la categoría correcta (Activo, Pasivo o Patrimonio)

1. Un préstamo bancario.

2. Una casa propia.

3. Deuda con un amigo.

4. Computador personal.

5. Dinero en efectivo.

6. Capital aportado por los dueños.

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B. Ejercicio de clasificación

La empresa Papelería El Éxito tiene los siguientes recursos y obligaciones:

• Caja con $300.000

• Muebles de oficina $500.000

• Deuda con el banco $200.000

• Inventario de cuadernos $400.000

• Aportación de los socios $1.000.000

Preguntas:

1. ¿Cuál es el total de Activos?

2. ¿Cuál es el total de Pasivos?

3. ¿Cuál es el Patrimonio de la empresa?

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C. Problema para resolver

Un colegio abre una microempresa estudiantil con:

• Un capital inicial de $2.000.000 (aportado por los estudiantes).

• Piden un préstamo al banco de $500.000.

• Compran equipos de cómputo por $1.800.000.

• Guardan $700.000 en la caja.

Responde:

1. ¿Cuál es el total de Activos?

2. ¿Cuál es el total de Pasivos?

3. ¿Cuál es el Patrimonio?

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4. Reflexión final

¿Por qué crees que es importante que una persona o empresa sepa diferenciar entre activos, pasivos y patrimonio?

10° PLAN ÚNICO DE CUENTA - ACTIVIDAD EN CLASE

 

TALLER EN LA LIBRETA – CONTABILIDAD

Grado: Décimo

Tema: Plan Único de Cuentas (PUC) para Comerciantes

Instrucciones: Realiza el siguiente taller en tu libreta con orden, buena presentación y desarrollo completo de cada punto.

1. Conceptos clave

Escribe en tus propias palabras las definiciones de:

a) ¿Qué es el Plan Único de Cuentas (PUC)?

b) ¿Cuál es el objetivo del PUC para comerciantes?

c) ¿Cuántas clases principales de cuentas existen según el PUC? Escríbelas.

d) ¿Qué diferencia hay entre un grupo y una subcuenta?

2. Clasificación de cuentas

Clasifica las siguientes cuentas según su clase, grupo y naturaleza (débito o crédito):

Nombre de la cuenta	Clase	Grupo	Naturaleza
Bancos
Proveedores nacionales
Inventarios
Capital social
Ingresos por servicios
Gastos de administración
Cuentas por cobrar clientes

3. Codificación

Asigna el código correcto del PUC a las siguientes cuentas :

a) Caja general

b) Ingresos por ventas

c) Costos de ventas

d) Maquinaria y equipo

e) Impuestos por pagar

f) Obligaciones financieras

g) Gastos de ventas

4. Pregunta de análisis

¿Por qué crees que es importante que todos los comerciantes usen un mismo plan de cuentas en Colombia? ¿Qué ventajas ofrece esto al momento de llevar la contabilidad? (Responde en 5 a 8 líneas)

5. Actividad creativa (opcional): “Crea tu mini empresa”

Imagina que tienes una tienda de ropa. Enumera 5 cuentas que usarías en tu contabilidad y escribe para cada una:

- El nombre de la cuenta

- El código del grupo (solo los tres primeros dígitos)

- Si pertenece al activo, pasivo, patrimonio, ingreso, gasto o costo.

4° INFORMATICA - EJES TEMÁTICOS 3P

 

4°

ESTANDAR  Identifica y describe características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas.   Identifica y menciona situa­ciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambien­tales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.

COMPONENTES  Solución de problemas con tecnología.

Proceso creativo. Fases de diseño. Publicidad. Creación de presentaciones digitales Online (Canva, etc) Trabajemos con diapositivas. Las reglas y guías en Power Point. La aparición de las máquinas, pilas, baterías, circuitos eléctricos y motores. (para investigar). Manejo de objetos y textos en Power Point. En el aprovechamiento del Sol como fuente de energía se propone la construcción de tres aparatos: el horno solar, el calentador solar de agua y el secador solar, de gran utilidad para la vida diaria. (para consultar). Trabajo con tablas y gráficos en Power Point. Proceso creativo. Fases de diseño. Publicidad. Acopio de datos. Creatividad. Power Point. Panel de tareas. Patrones. Transiciones. Animaciones.