6° CONTABILIDAD - AHORRO Y GASTOS #2

 

Taller de Educación Financiera – Ahorro y Gasto

Grado: 6°
Asignatura: Contabilidad / Educación Financiera
Tema: Ahorro y Gasto
Duración: 1 hora de clase
Objetivo: Que el estudiante comprenda la importancia de manejar responsablemente el dinero, diferenciando entre ahorrar y gastar.

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1. Conceptos básicos

Lee y completa:

1. Ahorro: Es la parte del dinero que se __________ para usar en el futuro.
   Ejemplos: guardar en una alcancía, en una cuenta bancaria.

2. Gasto: Es la parte del dinero que se __________ para comprar algo o pagar un servicio.
   Ejemplos: comprar comida, pagar transporte, ir al cine.

3. Buena administración del dinero: Consiste en saber cuánto se gana, cuánto se gasta y cuánto se puede ahorrar.

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2. Diferenciando ahorro y gasto

Lee cada situación y marca con A si es ahorro o con G si es gasto:

1. Guardar $5.000 de la mesada en una alcancía. (___)

2. Comprar helado con el dinero de la mesada. (___)

3. Pagar la entrada a un partido de fútbol. (___)

4. Depositar dinero en una cuenta de ahorros. (___)

5. Comprar cuadernos y lápices. (___)

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3. Ejercicio práctico

Imagina que recibes $20.000 de mesada semanal.

• Decides gastar $12.000 y ahorrar el resto.

Tareas PARA REALIZAR EN CLASE:

1. ¿Cuánto ahorrarías?

2. Si repites este ahorro durante 4 semanas, ¿cuánto tendrías al final?

3. Si quisieras comprar algo que cuesta $60.000, ¿cuántas semanas deberías ahorrar?

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4. Reflexión

Responde en tu cuaderno:

1. ¿Por qué es importante ahorrar?

2. Menciona dos metas que podrías alcanzar si ahorras.

3. ¿Qué consejo le darías a un amigo que siempre gasta todo su dinero?

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5. Actividad creativa - 

Diseña en tu cuaderno una tabla de ahorro personal con las siguientes columnas:

• Fecha

• Ingreso (dinero recibido)

• Gasto (dinero usado)

• Ahorro (dinero guardado)
  Decora tu tabla con colores y ejemplos reales.

4° INFORMÁTICA: POWERPOINT - OBJETOS TECNOLOGICOS DEL SALÓN.

 

Actividad: Presentación sobre objetos tecnológicos del salón Los estudiantes crearán una presentación sencilla en PowerPoint de 4 diapositivas Explicación docente de cómo colocar efectos y transiciones a las diapositivas. Paso 1. Abrir PowerPoint Los estudiantes deben: Abrir Microsoft PowerPoint. Crear una presentación nueva. Guardar el archivo con el nombre: Tecnologia_en_el_Salon_4° Paso 2. Primera diapositiva (Portada) Escribir el título: La tecnología en mi salón de clases Agregar: nombre del estudiante grado Insertar una imagen del salón de clases. Paso 3. Segunda diapositiva Título: Objetos tecnológicos del salón Escribir tres objetos que haya en el salón: Ejemplo: tablero mesa silla Insertar una imagen de uno de estos objetos. Paso 4. Tercera diapositiva Título: ¿Para qué sirven estos objetos? Escribir tres ejemplos: El tablero sirve para explicar las clases. Las mesas sirven para escribir. Las sillas sirven para sentarnos. Paso 5. Cuarta diapositiva Título: Otros objetos tecnológicos Los estudiantes deben mencionar otros objetos del salón como: computador proyector ventilador marcador Insertar una imagen de alguno de estos objetos. Paso 6. Aplicar diseño a la presentación Los estudiantes deben: ✔ aplicar un diseño o tema ✔ cambiar el color del título ✔ ajustar el tamaño de las imágenes Paso 7. Revisar la presentación Antes de entregar el trabajo deben: ✔ revisar ortografía ✔ verificar que las imágenes se vean bien ✔ revisar que las diapositivas estén completas Finalmente presentarán su trabajo al docente.

6° INFORMATICA: CREACIÓN DE DOCUMENTOS - NAVEGADORES

 

ALLER EN CLASE – WORD (GRADO 6°)

Tema: Navegadores de Internet
Duración: 1 o 2 horas de clase

🎯 Objetivo

Aplicar herramientas de Word: tipos de fuente, tamaño de letra, alineación, párrafos e inserción de elementos, mientras investigan sobre navegadores de internet.

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🧭 Actividad: “Exploradores del Internet”

Los estudiantes deberán crear un documento en Word con el siguiente contenido y formato:

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📄 1. Portada

Debe incluir:

• Título: “Navegadores de Internet”
• Nombre del estudiante
• Grado
• Fecha

🔧 Formato obligatorio:

• Tipo de letra: Arial o Calibri
• Tamaño del título: 24
• Alineación: Centrado
• Color del título: libre

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🔎 2. Investigación

Buscar información sobre mínimo 3 o más navegadores de internet, inserta imágenes, por ejemplo:

• Google Chrome
• Mozilla Firefox
• Microsoft Edge

Deben escribir:

• ¿Qué es un navegador?
• ¿Para qué sirve?
• Características de cada navegador

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✍️ 3. Formato del texto

Aplicar lo siguiente:

• Tipo de letra diferente para:
  • Títulos (ej: Arial Black)
  • Texto (ej: Times New Roman)
• Tamaños:
  • Títulos: 16
  • Subtítulos: 14
  • Texto: 12

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📚 4. Párrafos

El documento debe tener:

• Un párrafo justificado
• Un párrafo alineado a la izquierda
• Un párrafo centrado

💡 (Pueden usar uno para cada navegador)

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🎨 5. Estilo

• Usar negrilla en palabras importantes
• Usar cursiva en definiciones
• Cambiar color a algunos títulos
• Insertar una imagen de cada navegador

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📌 6. Lista

Crear una lista con viñetas o numeración con:

• Ventajas de los navegadores

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✅ Criterios de Evaluación

Criterio	Puntaje
Portada bien elaborada	1.0
Contenido completo	2.0
Uso de fuentes y tamaños	2.0
Aplicación de párrafos	2.0
Uso de negrilla, cursiva y color	1.0
Inserción de imágenes	1.0
Orden y presentación	1.0
Total	10.0

6° TECNOLOGÍA: CREACIÓN DE DOCUMENTOS : Herramientas, innovación y creación.

Metodología de evaluación Actividad: Creación de un documento sobre herramientas, innovación e invención Los estudiantes crearán un documento en Word de una página aplicando herramientas básicas del programa. Paso 1. Abrir Microsoft Word Los estudiantes deben: Abrir Microsoft Word. Crear un documento nuevo. Guardarlo con el nombre: Herramientas_Innovacion_6° Paso 2. Crear el título del documento Escribir el título: Herramientas, innovación e invención Aplicar: negrita tamaño de letra más grande centrar el título Debajo escribir: nombre del estudiante grado Paso 3. Escribir sobre las herramientas Crear el subtítulo: ¿Qué es una herramienta? Escribir 3 o 4 líneas explicando el concepto. (Buscar en internet) Luego escribir 10 o más ejemplos de herramientas y sus imágenes: Ejemplo martillo computador destornillador Paso 4. Escribir sobre la invención Crear el subtítulo: ¿Qué es una invención? Escribir 3 o 4 líneas explicando el concepto. (buscar en internet) Ejemplos de invenciones: la rueda el teléfono la bombilla Paso 5. Escribir sobre la innovación Crear el subtítulo: ¿Qué es la innovación? Escribir 3 o 4 líneas explicando el concepto. (buscar en internet) Ejemplo: mejorar un celular agregando nuevas funciones. Paso 6. Insertar imágenes Los estudiantes deben insertar imágenes: una imagen de una herramienta una imagen de una invención Luego deben: ✔ ajustar el tamaño ✔ ubicar la imagen debajo del texto Paso 7. Aplicar formato al documento Los estudiantes deben: ✔ usar negrita en los subtítulos ✔ justificar el texto ✔ cambiar el color del título ✔ insertar bordes de página Paso 8. Revisar y guardar Antes de entregar el trabajo: ✔ revisar ortografía ✔ verificar que las imágenes estén bien ubicadas ✔ guardar el documento Finalmente deben mostrar el trabajo al docente.

11° INFORMATICA: LA EMPRESA - ORGANIGRAMA - FUNCIONES - PERFILES - ETICA Y VALORES

 

⚙️ Metodología La clase se desarrollará como una simulación empresarial: 1. Exploración 💻 Investigación en los enlaces propuestos. Toma de apuntes en el cuaderno. ·  https://www.youtube.com/watch?v=U7Vx9z6gGkA (Estructura organizacional) ·  https://www.youtube.com/watch?v=3K8gG9GQz8A (Ética laboral) ·  https://economipedia.com/definiciones/organigrama.html ·  https://economipedia.com/definiciones/etica-profesional.html 2. Análisis 🧠 Conversatorio guiado: ¿Por qué es importante la organización en una empresa? ¿Qué pasaría si no hay roles definidos? ¿Qué valores son fundamentales en un trabajo? 3. Proyecto: “Creamos nuestra empresa” 🏢 Trabajo en grupos: Cada grupo deberá: Inventar una empresa (nombre, actividad económica) Diseñar su organigrama Definir mínimo 5 cargos administrativos Describir funciones de cada cargo Crear el perfil del trabajador ideal (habilidades y valores) 4. Ética en acción ⚖️ Cada grupo plantea: 2 ejemplos de malas prácticas laborales 2 soluciones basadas en valores (respeto, responsabilidad, honestidad) 5. Socialización 🎤 Exposición del trabajo: Presentación de la empresa Explicación del organigrama Reflexión sobre la ética laboral “Una empresa no se sostiene solo con dinero… se sostiene con personas que saben lo que hacen y hacen lo correcto.”

11° CONTABILIDAD - NÓMINA EJERCICIO EN EXCEL

 COPIE EN LA LIBRETA EL TALLER

🧾 ACTIVIDAD: “ARMANDO LA NÓMINA DE LA EMPRESA”

🎯 Objetivo

Que el estudiante diligencie correctamente una nómina, aplicando conceptos como salario, devengados, deducciones y neto a pagar.

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🏢 Contexto

La empresa “Soluciones Digitales S.A.S” necesita organizar la nómina de sus empleados del mes de marzo. Tú has sido contratado como auxiliar contable (¡tu primer día, no la vayas a embarrar! 😅).

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📋 Datos de los empleados

Empleado	Cargo	Salario Básico	Días Trabajados	Horas Extras	Auxilio Transporte
Laura Gómez	Secretaria	$1.300.000	30	5	Sí
Carlos Pérez	Técnico	$1.800.000	30	10	No
Andrés Martínez	Auxiliar	$1.200.000	28	0	Sí

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⚙️ Indicaciones

Los estudiantes deben calcular y completar una tabla de nómina con los siguientes conceptos:

🔹 1. Devengados

• Salario básico (proporcional si no trabajó los 30 días)

• Horas extras (valor hora = salario ACTUAL / 240)

• Auxilio de transporte (si aplica: $VALOR ACTUAL)

🔹 2. Deducciones

Calcular:

• Salud (4%)

• Pensión (4%)

🔹 3. Neto a pagar

• Neto = Total devengado - Total deducciones

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📊 Formato que deben llenar - coloque las fórmulas de excel

Empleado	Salario Devengado	Horas Extras	Aux. Transporte	Total Devengado	Salud	Pensión	Total Deducciones	Neto a Pagar

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🧠 Preguntas de análisis (para cerrar con broche de oro)

1. ¿Quién recibió el mayor salario neto? ¿Por qué?

2. ¿Cómo afectan las horas extras al salario?

3. ¿Por qué algunos empleados reciben auxilio de transporte y otros no?

4. ¿Qué pasaría si un empleado falta más días?

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💡 Extra (nivel pro 🧑‍💼🔥)

Pídeles que hagan esta nómina en Excel, usando fórmulas:

• SUMA

• PORCENTAJES

• Referencias de celda

8° INFORMATICA - FUENTES DE ENERGÍA -

 

Actividad 1 – Crear una presentación en PowerPoint Paso 1. Abrir PowerPoint Los estudiantes deben: Abrir Microsoft PowerPoint Crear una presentación nueva Guardar el archivo con el nombre: La_Energia_8° Paso 2. Crear las diapositivas Diapositiva 1 – Portada Título: La energía Agregar: nombre del estudiante grado asignatura Diapositiva 2 – Concepto de energía Explicar en 3 o 4 líneas qué es la energía. Diapositiva 3 – Clases de energía Mencionar algunos tipos: energía eléctrica energía térmica energía solar energía mecánica Insertar una imagen relacionada. Diapositiva 4 – Fuentes de energía Ejemplos: agua sol viento combustibles Diapositiva 5 – Centrales hidroeléctricas Explicar brevemente cómo el agua produce electricidad. Insertar una imagen. Diapositiva 6 – Aparatos que usan energía eléctrica Mencionar ejemplos: bombillas planchas estufas eléctricas motores eléctricos imanes Insertar imágenes. Paso 3. Aplicar herramientas de PowerPoint Los estudiantes deben: ✔ aplicar un diseño o tema ✔ insertar imágenes ✔ aplicar transiciones entre diapositivas Actividad 2 – Crear una tabla en Excel Paso 1. Abrir Excel Abrir Microsoft Excel Crear un documento nuevo Guardar el archivo como: Energia_Dispositivos_8° Paso 2. Crear la tabla Los estudiantes deben crear la siguiente tabla: Dispositivo Tipo de energía Uso Bombilla Energía eléctrica Iluminar Plancha Energía eléctrica Alisar ropa Estufa eléctrica Energía eléctrica Cocinar Motor eléctrico Energía eléctrica Mover máquinas Imán Energía magnética Atraer metales Paso 3. Aplicar herramientas de Excel Los estudiantes deben: ✔ aplicar bordes a la tabla ✔ cambiar color del encabezado ✔ ajustar tamaño de columnas