7° CONTABILIDAD - EJES TEMÁTICOS 2P 2026

COPIAR EN LA LIBRETA

Segundo periodo

7°

Temas:

• Clasificación, nomenclatura y movimiento de las cuentas
• Plan único de cuentas para comerciantes
• Asientos contables
• Partida doble
• Asiento simple
• Asiento compuesto
• Procedimiento para registrar las operaciones mercantiles
• Ejercicios de aplicación
• Prácticas de repaso

Logros:

• Reconocer el movimiento de las cuentas contables en una empresa
• Utilizar el plan único de cuentas para identificar las cuentas deudoras y acreedoras de un movimiento contable
• Reconocer un asiento simple y uno compuesto
  
  
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  Código de clase:529184
  
  

9° INFORMÁTICA (CONTABILIDAD) RETENCIÓN EN LA FUENTE

 Listo, compa. Vamos a subirle el nivel al taller, pero sin perder ese estilo claro que engancha. Aquí ya entran en escena los porcentajes reales, como si los estudiantes estuvieran viendo el “código secreto” de los descuentos 💰🔍.

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🧾 Taller de Introducción: Retención en la Fuente (con porcentajes) – Grado 9°

⏱️ Duración: 60–70 minutos

🎯 Objetivo:

Comprender qué es la retención en la fuente, quiénes participan y cómo se calcula aplicando porcentajes básicos en situaciones reales.

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✏️ 1. INVESTIGA

Conceptos básicos

Responde en la libreta:

1. ¿Qué es la retención en la fuente?
2. ¿Por qué se dice que es un anticipo de impuestos?
3. ¿Quién es el agente retenedor?
4. ¿Quién es el sujeto retenido?
5. ¿Qué entidad recibe el dinero retenido?
6. Explica con tus palabras por qué existe la retención en la fuente.

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📘 2. Concepto clave 

(Copiar en la libreta)

📌 Retención en la Fuente

Es un descuento que se realiza a un pago, como un anticipo de impuestos que luego se entregan al Estado.

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🧠 Idea clave:

No es un dinero perdido, es un dinero adelantado al Estado.

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👥 3. Actores de la retención – 

(Copiar en la libreta)

1. Agente retenedor: quien descuenta el dinero

2. Sujeto retenido: quien recibe menos dinero

3. Estado (DIAN): quien recibe el valor retenido

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📊 4. Investigar los porcentajes más comunes de retención  (Copiar en la libreta)

Concepto	Porcentaje aproximado
Compras generales	declarantes ????%   no declarantes ??????
Servicios	????%
Honorarios y comisiones  Arriendos ????? Transporte de carga ????? Compras con tarjeta de crédito y débito  ??????	?????%

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💡 Ejemplos (copiar y analizar):

1. Compra de mercancía
   Valor: $100.000
   Retención (????%): ??????
   👉 Pago final: $????

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2. Pago por servicio
   Valor: $200.000
   Retención (???%): $????????
   👉 Pago final: $????

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3. Pago por honorarios
   Valor: $500.000
   Retención (????%): $?????
   👉 Pago final: $?????

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🧩 5. Actividad práctica 

Resolver en la libreta:

1. Una empresa compra productos por $300.000

   • Retención: 3.5%

   • ¿Cuánto retienen?

   • ¿Cuánto pagan finalmente?

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2. Se paga un servicio por $150.000

   • Retención: 4%

   • ¿Cuánto se descuenta?

   • ¿Cuánto recibe la persona?

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3. Un diseñador cobra honorarios por $800.000

   • Retención: 10%

   • ¿Cuánto le retienen?

   • ¿Cuánto recibe?

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4. Explica con tus palabras:

   • ¿Por qué los porcentajes cambian según la actividad?

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💬 6. Cierre reflexivo 

Responder en la libreta:

1. ¿Te parece justo que el Estado reciba dinero antes del pago completo?

2. ¿Qué ventajas puede tener este sistema?

3. ¿En qué trabajos crees que aplican estos porcentajes?

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9° CONTABILIDAD E INFORMATICA - EJES TEMÁTICOS 2P 29 ABRIL

COPIAR EN LA LIBRETA DE INFORMÁTICA 

INFORMÁTICA

LOGRO

Tiene en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos del entorno para su uso eficiente y seguro.

COMPONENTE

Apropiación y uso de la tecnología

CONTENIDOS

Algoritmos.

Clasificación de los algoritmos.

Variables y constantes.

Operadores y expresiones.

Herramientas de programación.

Estructuras de programación.

Arreglos y vectores.

Programación SCRAHT

CONTABILIDAD

Logro:

Analiza y clasifica correctamente los elementos de los estados financieros (activos, pasivos y patrimonio), aplicando criterios contables básicos, y desarrolla habilidades para la contabilización de operaciones, incluyendo la retención en la fuente, identificando agentes retenedores, sus obligaciones y tarifas, mediante la resolución de ejercicios prácticos que fortalecen la comprensión y aplicación de los procesos contables.

.- Clasificación de activos

- Clasificación de pasivos

- Clasificación del patrimonio

- Prácticas de repaso .- Contabilización

- Retención en la fuente

- Agentes retenedores

- Obligaciones

Tarifas

- Contabilización: ejercicios de aplicación EXPOSICIONES - EJERCICOS PRÁCTICOS

4° INFORMATICA - EJES TEMÁTICOS 2P

 ESCRIBA EN EL CUADERNO

COMPETENCIAS

-Interpretativa

-Argumentativa

-Propositiva

INDICADORES

 Diferencia las clases de energía y establece las relaciones de la energía con la electricidad.

LA ENERGIA Y LA ELECTRICIDAD

TEMAS

Conceptos de energía y electricidad Diferencias y semejanzas

Clases de energía Fuentes energéticas Artefactos eléctricos y electrónicos

SUBTEMAS: WORD, POWERPOINT, WINDOWNS, PROYECTO DE ROBÓTICA. 

6° EJES TEMATICOS 2P 2026

 LOGRO

Propone estrategias para solu­ciones tecnológicas, a proble­mas en diferentes contextos

COMPONENTE

Apropiación y uso de la tecnología

CONTENIDOS

WORD Y EXCEL

Menú insertar / SmarArt / Formas /Gráficos / Imágenes / Referencias / Nota al pie / Encabezados / Pie de pá­gina / Cuadro de texto / Em­prendimiento para trabajar en Word / Qué es una empresa / Conformación legal / Slogan / Logotipo / Portafolio 

Columnas / filas / 

2..- Clasificación, nomenclatura y movimiento de las cuentas

2.1.- Cuentas reales o de balance

2.2.- Cuentas nominales, de resultado o transitorias

2.3.- Cuentas de orden

2.3.1.-Cuentas de orden deudoras

2.3.2.- Cuentas acreedoras

2.4.- Plan único de cuentas para comerciantes

11° EJES TEMÁTICOS 2P 2026

 COMPONENTE

Apropiación y uso de la tecnología.

 LOGRO

Identifica, formula y resuelve problemas a través de la apro­piación de conocimiento cientí­fico y tecnológico, utilizando diferentes estrategias, y evalúa rigurosa y sistemáticamente las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

CONTENIDO

Lenguajes, tecnologías y archivos para la web.

Tecnologías de cliente/servidor.

Formatos de imágenes.

Formatos de sonido y video.

DISEÑO WEB

Entorno de trabajo.

Componentes.

Hojas de estilos avanzados.

CONTABILIDAD

10° 11°

2.3 – Técnicas de Oficina

2.4.- Plan único de cuentas para comerciantes

2.5.- Asientos contables – DÉBITOS Y CRÉDITOS

2.5.1.- Partida doble

2.5.1.1.- Asiento simple

2.5.1.2.- Asiento compuesto

2.5.2.- Procedimiento para registrar las operaciones mercantiles

2.6.- Ejercicios de aplicación EXPOSICIONES  -   Técnica de Oficina.

TALLER EN CLASE

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🚀 Guía Práctica: La Máquina del Tiempo en PowerPoint

Tema: Historia de la Comunicación y el Transporte
Tiempo: 1: 30 minutos

Objetivo: Crear una línea de tiempo interactiva con 3 hitos clave de la comunicación o el transporte.

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🏁 Paso 1: ¡Prepara tu máquina! (2 minutos)

1. Abre PowerPoint.
2. Selecciona una Presentación en blanco.
3. En la pestaña Diseño, elige un tema que te guste (¡el más futurista que encuentres!).

📄 Paso 2: La Portada (3 minutos)

1. Haz clic en el cuadro grande y escribe: "Mi Viaje por la Historia".
2. En el cuadro pequeño, escribe tu nombre y grado.
3. Reto: Ve a la pestaña Insertar > Iconos, busca "Reloj" o "Mundo" e inserta uno para decorar.

📜 Paso 3: El Pasado - ¿Cómo era antes? (7 minutos)

1. Presiona las teclas Ctrl + M para crear una nueva diapositiva.
2. En el título escribe: "El pasado: Lento pero seguro".
3. Ve a Insertar > Imágenes en línea y busca: “Carruaje antiguo” o “Carta antigua”.
4. Escribe un cuadro de texto con una curiosidad (Ej: "¡Las cartas tardaban meses en llegar!").

📱 Paso 4: El Presente - La era de la velocidad (7 minutos)

1. Crea otra diapositiva (Ctrl + M). Título: "El presente: Todo a un clic".
2. Ve a la pestaña Insertar > SmartArt. Elige uno de la categoría Proceso (el de las flechas).
3. En los cuadros, escribe la evolución rápida:
   • Antes: Telégrafo.
   • Ahora: WhatsApp.
   • Antes: Barco de vela.
   • Ahora: Avión supersónico.

🛸 Paso 5: El Futuro - ¡Crea tu invento! (6 minutos)

1. Nueva diapositiva. Título: "Mi invento del año 2100".
2. Usa la pestaña Insertar > Formas. Combina círculos, triángulos y rayos para dibujar un invento loco (ej. una mochila cohete o un casco de telepatía).
3. ¡Píntalo de colores brillantes usando Formato de forma > Relleno!

✨ Paso 6: El Toque Mágico (5 minutos)

1. Animación: Haz clic en tu dibujo del futuro, ve a la pestaña Animaciones y elige "Rebotar".
2. Transición: Ve a la pestaña Transiciones y busca la que se llama "Vórtice" o "Avión". ¡Haz clic en "Aplicar a todas"!

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🏆 ¡Misión Cumplida! Guarda tu archivo como: Taller_Nombre_Apellido.pptx