11° TECNOLOGIA - ARCHIVOS

 ESCRÍBE EN LA LIBRETA

TALLER EN CLASE

Área: Tecnología e Informática / Gestión Documental

Grado: 11°
Tema: El Archivo: concepto, importancia y tipos
Duración: 1 hora y media
Nombre del estudiante: __________________________
Fecha: __________________________

1. EXPLORANDO EL CONCEPTO

Lee la siguiente información:

Un archivo es el conjunto organizado de documentos que una persona, empresa o institución guarda y conserva para poder consultarlos cuando sea necesario.

Los archivos permiten almacenar información importante, como cartas, facturas, contratos, informes o registros académicos.

Archivar no es solo guardar papeles. Es ordenar la memoria de una organización para encontrar la información de manera rápida y segura.

2. IMPORTANCIA DEL ARCHIVO

El archivo es importante porque permite:

📁 Conservar información importante
📁 Encontrar documentos fácilmente
📁 Mantener orden en la empresa o institución
📁 Servir como prueba o respaldo de actividades realizadas
📁 Ahorrar tiempo al buscar información

En una empresa, un buen archivo funciona como la memoria organizada del negocio.

3. TIPOS DE ARCHIVO

Los archivos pueden clasificarse de diferentes maneras:

Según su uso

Archivo activo:
Contiene documentos que se utilizan frecuentemente.

Archivo semiactivo:
Contiene documentos que se consultan pocas veces.

Archivo inactivo o histórico:
Documentos que ya no se usan con frecuencia pero deben conservarse.

Según su forma

Archivo físico:
Documentos guardados en carpetas, archivadores o cajas.

Archivo digital:
Documentos guardados en computadores, memorias USB o en la nube.

4. ACTIVIDAD 1 – COMPRENSIÓN

Responde las siguientes preguntas:

  1. ¿Qué es un archivo?

  1. ¿Por qué es importante archivar documentos?

  1. Menciona tres documentos que pueden guardarse en un archivo.
    a. __________________________
    b. __________________________
    c. __________________________

  2. ¿Cuál es la diferencia entre archivo activo e inactivo?

5. ACTIVIDAD 2 – COMPLETA LA INFORMACIÓN

Relaciona cada tipo de archivo con su definición.

Tipo de archivoDefinición
Archivo activo__________________________
Archivo semiactivo__________________________
Archivo inactivo__________________________
Archivo digital__________________________

6. ACTIVIDAD 3 – ANALIZA LA SITUACIÓN

Imagina que trabajas en la oficina de una empresa y tienes los siguientes documentos:

  • Facturas del mes actual

  • Contratos firmados hace 10 años

  • Informes del año pasado

  • Documentos escaneados guardados en el computador

Clasifícalos:

DocumentoTipo de archivo
Facturas del mes__________________
Contratos antiguos__________________
Informes del año pasado__________________
Documentos escaneados__________________

7. ACTIVIDAD FINAL – REFLEXIÓN

Responde:

¿Por qué crees que una empresa debe tener un buen sistema de archivo?

✅ Conclusión de la clase:
Un buen archivo permite ordenar, conservar y encontrar información, lo que facilita el trabajo y la organización en cualquier institución.

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5° INFORMÁTICA - POWERPOINT: NAVEGADORES

 

Actividad en PowerPoint

Tema: Navegadores de Internet
Grado: 5°
Duración: 40 – 50 minutos

Objetivo

Reconocer qué es un navegador de internet y presentar la información de forma visual en una diapositiva.

Instrucciones

  1. Abrir Microsoft PowerPoint.

  2. Crear una presentación nueva.

  3. Diseñar una sola diapositiva sobre el tema Navegadores de Internet.

  4. La diapositiva debe incluir los siguientes elementos.

Elementos que debe tener la diapositiva

1. Título

Escribe en la parte superior:

Navegadores de Internet

2. Definición corta

Escribe una frase sencilla.

Ejemplo:
Un navegador es un programa que permite buscar información y visitar páginas web en internet.

3. Ejemplos de navegadores

Escribe o inserta imágenes de algunos navegadores como:

  • Google Chrome

  • Mozilla Firefox

  • Microsoft Edge

  • Safari

4. Imagen

Insertar al menos una imagen relacionada con los navegadores.

Pasos:

  • Ir a Insertar

  • Seleccionar Imágenes

5. Diseño

La diapositiva debe tener:

✔ Fondo de color
✔ Texto claro y legible
✔ Al menos una forma o icono

Actividad creativa (reto)

Agregar una sección pequeña que diga:

¿Para qué usamos los navegadores?

Escribir 3 ejemplos, por ejemplo:

  • Buscar información

  • Ver videos

  • Leer noticias

Criterios de evaluación

CriterioValor
Título y definición correcta25%
Ejemplos de navegadores25%
Uso de imágenes y diseño30%
Orden y presentación20%
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5° POWERPOINT - INSERTAR - FORMAS - SMARTART 02 de marzo

 

Actividad práctica en sala

Los estudiantes deberán crear una presentación con mínimo 4 diapositivas:

📍 Diapositiva 1 – Portada

  • Título del tema.  (TEMA LIBRE) 

  • Nombre completo del grupo.

  • Grado.

📍 Diapositiva 2 – Imagen y texto

  • Insertar una imagen relacionada con el tema.

  • Escribir información breve (mínimo 3 ideas).

📍 Diapositiva 3 – SmartArt

  • Insertar un SmartArt (lista, proceso o jerarquía).

  • Organizar información del tema usando esta herramienta.

📍 Diapositiva 4 – Gráfico

  • Insertar un gráfico (barras o circular).

  • Crear datos sencillos relacionados con el tema.
    Ejemplo:

    • Deportes favoritos del curso.

    • Animales preferidos.

    • Videojuegos más conocidos.

🔷 Uso obligatorio de Formas

En cualquier diapositiva deben insertar al menos dos formas, aplicando color y estilo.

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7° INFORMÁTICA - BORDES TABLA

 

Actividad #2

Taller de Excel – Herramienta Bordes (Dibujar tablas)

Asignatura: Tecnología e Informática
Grado: 7°
Duración: 1 hora

Objetivo de la clase

Aprender a utilizar la herramienta Bordes en Excel para crear y organizar tablas de información de manera clara y ordenada.

Parte 1. Exploración (10 minutos)

Observa y responde:

  1. ¿Para qué crees que sirven las tablas en Excel?
  2. ¿En qué situaciones de la vida diaria se utilizan tablas?
  3. ¿Qué diferencia hay entre una tabla con líneas y una sin líneas?

Parte 2. Conociendo la herramienta Bordes (10 minutos)

Pasos:

  1. Abrir Microsoft Excel.
  2. Crear un nuevo libro en blanco.
  3. Seleccionar varias celdas (por ejemplo de A1 a E6).
  4. Ir a la pestaña Inicio.
  5. Buscar el ícono Bordes.
  6. Probar las siguientes opciones:
  • Todos los bordes
  • Borde exterior
  • Bordes gruesos
  • Sin bordes

Pregunta:

¿Qué sucede cuando aplicas cada tipo de borde?

Parte 3. Actividad práctica: Dibujando una tabla (25 minutos)

Actividad

Crea la siguiente tabla utilizando bordes en Excel.

Título: Lista de útiles escolares

Columnas:

Producto

                         Cantidad

                             Precio

Total

Cuaderno

                            3

                                   2500

Lápiz

                            5

                                   800

Borrador

                            2

                                  1200

Colores

                            1

                                  7000

Instrucciones

  1. Escribir los datos en la hoja de Excel.
  2. Seleccionar toda la tabla.
  3. Aplicar Todos los bordes.
  4. Aplicar borde grueso exterior para que la tabla se vea más clara.
  5. Centrar los títulos de las columnas.

Parte 4. Actividad creativa (10 minutos)

Diseña una tabla diferente usando bordes.

Ejemplos:

  • Horario escolar
  • Lista de asistencia
  • Tabla de notas
  • Lista de deportes favoritos

La tabla debe tener mínimo 4 columnas y 6 filas.

Parte 5. Preguntas finales (5 minutos)

  1. ¿Qué herramienta utilizaste para crear las líneas de la tabla?
  2. ¿Dónde se encuentra la herramienta Bordes en Excel?
  3. ¿Por qué es importante usar bordes en una tabla?
  4. ¿Qué tipo de borde te gustó más?

 
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10° INFORMATICA: PROGRAMA DE CELEBRACIONES

 

TALLER EN CLASE – TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Grado: 10°
Duración: 1 hora y 30 minutos
Tema: Creación de un Programa de Celebración usando herramientas digitales e Inteligencia Artificial

1. Exploración inicial (10 minutos)

Responde en tu cuaderno:

  1. ¿Qué es un programa de celebración?

  2. ¿En qué tipos de eventos se utiliza un programa de actividades?

  3. Menciona tres ejemplos de celebraciones donde se podría usar este documento.

  4. ¿Qué información crees que debería aparecer en un programa de un evento?

2. Concepto clave

Un Programa de Celebración es un documento físico o digital que informa a los asistentes sobre las actividades de un evento, incluyendo:

  • Nombre del evento

  • Logo o imagen representativa

  • Fecha y lugar

  • Cronograma de actividades

  • Ubicación o mapa del evento

  • Responsables o invitados

  • Momentos especiales

Este documento ayuda a organizar y orientar a los asistentes durante el evento.

3. Actividad práctica en el computador (60 minutos)

Situación

Imaginen que el colegio realizará un evento llamado:

“Festival de Talentos del Instituto Las Américas 2026”

Cada grupo deberá crear un Programa de Celebración digital para este evento.

Paso 1: Generar ideas con Inteligencia Artificial (10 minutos)

Utiliza una IA como:

  • ChatGPT

  • Microsoft Copilot

  • Gemini

Pídele ayuda con un prompt como este:

Ejemplo de prompt:

Crea un programa de actividades para un evento escolar llamado Festival de Talentos. Debe incluir bienvenida, presentaciones artísticas, concurso, descanso y premiación.

Copia las ideas que te genere la IA y ajústalas a tu gusto.

Paso 2: Diseñar el programa (35 minutos)

Ingresa a una herramienta de diseño:

  • Canva

  • Visme

Busca plantillas con palabras como:

  • Event Program

  • Agenda de evento

  • Programa de actividades

Luego diseña tu documento incluyendo:

✔ Logo del colegio o uno creado por ti
✔ Nombre del evento
✔ Fecha y lugar
✔ Cronograma de actividades
✔ Espacio para invitados especiales
✔ Imagen o ilustración del evento

Paso 3: Elementos obligatorios del documento

Tu programa debe contener mínimo:

  1. Portada del evento

  2. Descripción breve del evento

  3. Cronograma de actividades

  4. Lugar o ubicación

  5. Mensaje de bienvenida

  6. Diseño visual atractivo

4. Socialización (10 minutos)

Cada grupo mostrará su programa al curso y explicará:

  • Qué herramienta utilizó

  • Cómo la IA ayudó a organizar el evento

  • Qué parte del diseño consideran más interesante

5. Reflexión final

Responde:

  1. ¿Cómo ayuda la Inteligencia Artificial en la creación de documentos?

  2. ¿Qué ventajas tienen herramientas como Canva para diseñar documentos?

  3. ¿Crees que este tipo de documentos se usan en empresas o eventos reales? ¿Por qué?

Criterios de evaluación

CriterioPuntaje
Uso adecuado de la herramienta digital1.0
Creatividad y diseño1.0
Organización del programa1.0
Uso de IA para generar ideas1.0
Participación y socialización1.0

Total: 5.0

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6° CONTABILIDAD - AHORRO Y GASTOS

 

aller de Educación Financiera – Ahorro y Gasto

Grado: 6°
Asignatura: Contabilidad / Educación Financiera
Tema: Ahorro y Gasto
Duración: 1 hora de clase
Objetivo: Que el estudiante comprenda la importancia de manejar responsablemente el dinero, diferenciando entre ahorrar y gastar.

1. Conceptos básicos

Lee y completa:

  1. Ahorro: Es la parte del dinero que se __________ para usar en el futuro.
    Ejemplos: guardar en una alcancía, en una cuenta bancaria.

  2. Gasto: Es la parte del dinero que se __________ para comprar algo o pagar un servicio.
    Ejemplos: comprar comida, pagar transporte, ir al cine.

  3. Buena administración del dinero: Consiste en saber cuánto se gana, cuánto se gasta y cuánto se puede ahorrar.

2. Diferenciando ahorro y gasto

Lee cada situación y marca con A si es ahorro o con G si es gasto:

  1. Guardar $5.000 de la mesada en una alcancía. (___)

  2. Comprar helado con el dinero de la mesada. (___)

  3. Pagar la entrada a un partido de fútbol. (___)

  4. Depositar dinero en una cuenta de ahorros. (___)

  5. Comprar cuadernos y lápices. (___)

3. Ejercicio práctico

Imagina que recibes $20.000 de mesada semanal.

  • Decides gastar $12.000 y ahorrar el resto.

Tareas PARA REALIZAR EN CLASE:

  1. ¿Cuánto ahorrarías?

  2. Si repites este ahorro durante 4 semanas, ¿cuánto tendrías al final?

  3. Si quisieras comprar algo que cuesta $60.000, ¿cuántas semanas deberías ahorrar?

4. Reflexión

Responde en tu cuaderno:

  1. ¿Por qué es importante ahorrar?

  2. Menciona dos metas que podrías alcanzar si ahorras.

  3. ¿Qué consejo le darías a un amigo que siempre gasta todo su dinero?

5. Actividad creativa - 

Diseña en tu cuaderno una tabla de ahorro personal con las siguientes columnas:

  • Fecha

  • Ingreso (dinero recibido)

  • Gasto (dinero usado)

  • Ahorro (dinero guardado)
    Decora tu tabla con colores y ejemplos reales.

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8° CONTABILIDAD: Cuentas nominales o de resultado.

 

TALLER DE CONTABILIDAD

Institución: __________________________
Asignatura: Contabilidad
Grado: 8°
Tema: Cuentas nominales o de resultado
Estudiante: __________________________
Fecha: __________________________

1. Explorando el tema

En contabilidad existen diferentes tipos de cuentas.
Las cuentas nominales o de resultado son aquellas que muestran las ganancias o pérdidas de una empresa durante un periodo determinado.

Estas cuentas se utilizan para registrar ingresos, gastos y costos.

Al finalizar el periodo contable, estas cuentas se cancelan o se cierran, ya que su objetivo es mostrar el resultado del negocio en ese tiempo.

Tipos de cuentas nominales

1. Ingresos:
Representan el dinero que recibe la empresa por sus ventas o servicios.

Ejemplo:

  • Venta de productos

  • Prestación de servicios

2. Gastos:
Son los pagos que realiza la empresa para poder funcionar.

Ejemplo:

  • Pago de arriendo

  • Servicios públicos

  • Sueldos

3. Costos:
Son los gastos relacionados directamente con la producción o compra de productos para vender.

Ejemplo:

  • Compra de mercancía

  • Transporte de productos

2. Completa el cuadro

Clasifica cada ejemplo según corresponda.

SituaciónTipo de cuenta
Venta de camisetas__________
Pago del arriendo del local__________
Compra de mercancía__________
Pago del servicio de internet__________
Dinero recibido por un servicio__________

3. Relaciona correctamente

Une cada concepto con su significado.

ConceptoSignificado
Ingresos( ) Dinero que recibe la empresa
Gastos( ) Pagos necesarios para el funcionamiento
Costos( ) Dinero invertido en productos para vender

4. Identifica el tipo de cuenta

Lee cada situación y escribe si corresponde a Ingreso, Gasto o Costo.

  1. Una tienda vende zapatos por $200.000.
    Tipo de cuenta: ___________________

  2. El negocio paga el recibo de energía.
    Tipo de cuenta: ___________________

  3. Se compran productos para vender en la tienda.
    Tipo de cuenta: ___________________

  4. Un cliente paga por un servicio de reparación.
    Tipo de cuenta: ___________________

  5. La empresa paga el salario de un empleado.
    Tipo de cuenta: ___________________

5. Analiza y responde

Responde con tus propias palabras.

  1. ¿Qué son las cuentas nominales o de resultado?

  1. ¿Por qué crees que los gastos son importantes en una empresa?

  1. Escribe dos ejemplos de ingresos que pueda tener una empresa.

6. Actividad en clase

Imagina que tienes una pequeña tienda escolar.

Escribe:

2 ingresos que tendría la tienda:

2 gastos que tendría la tienda:

1 costo relacionado con los productos:

✅ Reflexión final

Las cuentas nominales permiten conocer si una empresa gana o pierde dinero, lo cual es fundamental para tomar decisiones en un negocio.

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