REALICE EL SIGUIENTE CUADRO EN EXCEL.
Este Blog ha sido creado con la finalidad de brindarle al estudiante la facilidad de realizar sus trabajos y comunicarse con el docente.
EJES TERCER PERIODO 5° 2026
ESCRIBE EN EL CUADERNO.
III. PERIODO - HOJA DE CALCULO
Qué es una hoja de cálculo
EJES TEMÁTICOS TECER PERIODO 2026
COPIAR EL LA LIBRETA:
Microsoft Excel (ventana y barras)
La hoja de Excel (columnas, filas, celdas, rangos)
Agregar y eliminar filas y columnas
Ingresar datos en las celdas
Agregar bordes y sombreados a la tabla
Resolver operaciones matemáticas en Excel
11° INFORMATICA - DOCUMENTOS EMPRESARIALES
|
Actividad
1. Exploración (15 minutos) Los estudiantes observarán diferentes ejemplos de documentos empresariales (carta, memorando y circular) e identificarán:
Registrar
las respuestas en la libreta. Actividad
2. Diseño (60 minutos) Cada grupo de estudiantes elaborará una carta empresarial dirigida a una empresa ficticia solicitando una práctica laboral. El
documento deberá contener: ✓ Logo institucional. ✓ Encabezado. ✓ Fecha. ✓ Destinatario. ✓ Asunto. ✓ Saludo. ✓ Cuerpo de la carta. ✓ Despedida. ✓ Firma. Además
deberá aplicar:
Actividad
3. Mejoramiento del documento (20 minutos) Aplicar
herramientas de Word para:
Actividad
4. Socialización (25 minutos) Cada
estudiante mostrará su documento y explicará:
Evidencia
de aprendizaje Cada
estudiante entregará:
Ejemplo: Carta_PracticaLaboral_NombreApellido.docx |
CONTABILIDAD #1 11°
TEMÁTICAS PARA REPASAR Y AUTO-EVALUAR DADAS EN EL AULA
Contabilidad
nombre femenino
- 1.Sistema de control y registro de los gastos e ingresos y demás operaciones económicas que realiza una empresa o entidad.
"he comprado un programa informático de contabilidad" - 2.Parte de la economía que estudia estos sistemas o las distintas partidas que reflejan los movimientos financieros de una empresa o entidad.
"curso de contabilidad y finanzas"
TALLER CUENTAS T (Resuelto) ←⏪Clic acá
Podrán ver el taller socializado en clases
Activos, Pasivos, Patrimonio. 👈👌 clic acá.
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6° CONTABILIDAD: CLASIFICACION DE ACTIVOS 3P
INSTITUTO LAS AMÉRICAS
Taller Práctico de Contabilidad
Objetivo
Identificar, clasificar y analizar los diferentes tipos de activos de una empresa mediante ejercicios prácticos que fortalezcan el razonamiento contable.
TALLER PARA DESARROLLAR EN LA LIBRETA
Actividad 1. Recordemos
Escribe en tu libreta la siguiente definición:
Activo: Son todos los bienes, derechos y recursos que posee una empresa y que tienen un valor económico porque pueden generar beneficios presentes o futuros.
Los activos se clasifican en:
1. Activos Corrientes
Son aquellos que pueden convertirse en dinero o utilizarse en un período menor a un año.
Ejemplos:
- Caja
- Bancos
- Inventarios
- Clientes
- Mercancías
2. Activos No Corrientes
Son bienes que permanecerán en la empresa durante varios años.
Ejemplos:
- Terrenos
- Edificios
- Vehículos
- Muebles y enseres
- Equipos de cómputo
- Maquinaria
Actividad 2. Clasifica los activos
Escribe la siguiente tabla en tu libreta y completa colocando una X donde corresponda.
| Cuenta | Activo Corriente | Activo No Corriente |
|---|---|---|
| Caja | ||
| Computador | ||
| Banco | ||
| Vehículo | ||
| Clientes | ||
| Terreno | ||
| Inventario | ||
| Escritorio | ||
| Mercancías | ||
| Edificio |
Actividad 3. Piensa y responde
Escribe las respuestas completas.
- ¿Por qué el dinero en caja se considera un activo corriente?
- ¿Por qué un edificio pertenece a los activos no corrientes?
- ¿Qué diferencia existe entre un computador y el dinero en efectivo?
- ¿Cuál de los dos tipos de activos permanece más tiempo dentro de la empresa? Explica.
Actividad 4. Clasifica correctamente
Lee cada caso y escribe si corresponde a un Activo Corriente o un Activo No Corriente.
- Una empresa compra un camión para transportar mercancías.
- Un supermercado tiene dinero en el banco.
- Una papelería compra un nuevo edificio.
- Una tienda tiene productos para vender.
- Una empresa posee varios computadores para el trabajo de oficina.
- Un almacén recibe el pago de un cliente mediante transferencia bancaria.
Actividad 5. Une con flechas
Relaciona cada cuenta con su clasificación.
Caja ●
Edificio ●
Mercancías ●
Vehículo ●
Banco ●
Terreno ●
Inventario ●
Computador ●
Clasificaciones
- Activo Corriente
- Activo No Corriente
Actividad 6. Verdadero o Falso
Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa. Justifica las respuestas falsas.
- ( ) Un computador es un activo corriente.
- ( ) El dinero en caja es un activo corriente.
- ( ) Un edificio puede venderse rápidamente como el efectivo.
- ( ) Los vehículos hacen parte de los activos no corrientes.
- ( ) Los inventarios pertenecen a los activos corrientes.
- ( ) Un terreno es un activo no corriente.
Autoevaluación
Marca con una X la opción que mejor represente tu aprendizaje.
| Criterio | Sí | A veces | No |
|---|---|---|---|
| Identifico qué es un activo. | |||
| Diferencio activos corrientes y no corrientes. | |||
| Clasifico correctamente diferentes cuentas. | |||
| Analizo situaciones contables sencillas. |
Para recordar
Activo Corriente: Se convierte en efectivo o se consume en menos de un año.
Activo No Corriente: Permanece en la empresa durante varios años y es necesario para su funcionamiento.
Valor del taller: 10,0 puntos.
Criterios de evaluación: Comprensión conceptual (30%), clasificación correcta (30%), análisis de casos (20%) y orden y presentación en la libreta (20%).
9° INFORMATICA - MEGA ESTRUCTURAS TALLER EN CLASE
🎯 Objetivo del taller
Investigar, analizar y presentar información relevante sobre diferentes megaestructuras del mundo, desarrollando habilidades en el uso de procesadores de texto y fortaleciendo el pensamiento crítico frente a los avances tecnológicos y arquitectónicos.
📋 Instrucciones
-
Crea un nuevo documento en Word con el nombre:
Megaestructuras_TuNombreCompleto. -
En el documento, incluye los siguientes apartados con la información solicitada:
📄 Contenido del documento
1. Portada
-
Título del trabajo: Megaestructuras del Mundo
-
Nombre del estudiante
-
Grado
-
Institución educativa
-
Fecha
2. Introducción
-
Breve explicación de qué son las megaestructuras y por qué son importantes en la actualidad.
3. Investigación
Investiga al menos 5 megaestructuras famosas del mundo. Para cada una incluye:
-
Nombre de la megaestructura
-
Ubicación (país y ciudad)
-
Año de construcción
-
Propósito o uso actual
-
Materiales principales utilizados
-
Imagen representativa (puedes copiar y pegar una imagen desde Internet)
-
Un dato curioso o interesante sobre la megaestructura
Ejemplos sugeridos (puedes escoger otros):
-
Burj Khalifa (Dubái)
-
La Gran Muralla China
-
Torre Eiffel (Francia)
-
Presa de las Tres Gargantas (China)
-
Puente Akashi Kaikyō (Japón)
-
Canal de Panamá
4. Comparación
-
Realiza una tabla comparativa entre las tres megaestructuras, teniendo en cuenta: altura, función, ubicación y año de construcción.
5. Conclusión
-
Reflexiona sobre lo que más te llamó la atención del tema y cómo la tecnología ha influido en la creación de estas estructuras.
6. Bibliografía
-
Escribe al menos tres fuentes (páginas web) de donde sacaste la información.
📌 Recomendaciones IMPORTANTES
-
Usa títulos y subtítulos en negrita.
-
Justifica el texto para mejorar la presentación.
-
Utiliza viñetas o numeraciones si es necesario.
-
Revisa la ortografía antes de entregar el trabajo.
✅ Criterios de Evaluación
| Criterio | Puntaje |
|---|---|
| Cumplimiento de todos los apartados | /30 |
| Presentación del documento (formato, orden, ortografía) | /20 |
| Calidad de la investigación e información presentada | /30 |
| Uso adecuado de Word (tablas, imágenes, justificación) | /20 |
| Total | /100 |
10° INFORMÁTICA - PRÁCTICO- EXCEL 3P
LEE ATENTAMENTE
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Funciones Básicas de EXCEL -práctica
NOTA1: CONSULTE EN GOOGLE LAS DUDAS QUE TENGA, LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE TE HARÁ LIBRE DE DEPENDER DE OTRAS PERSONAS.
NOTA2: CREAR UNA GRAFICA DE LOS IMPORTES DE LOS CLIENTES.
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