11° CONTABILIDAD - TALLER #2 - ELABORACIÓN DE LA NÓMINA

 

GUÍA DE TRABAJO – CONTABILIDAD

Tema: Elaboración de la Nómina

Grado: 11°

Duración: 1 hora y 30 minutos

 

1. Objetivo de la clase

Comprender el concepto de nómina, identificar sus elementos principales y elaborar una nómina básica aplicando correctamente devengados y deducciones.

2. Marco teórico

¿Qué es la nómina?

La nómina es el documento contable mediante el cual una empresa registra los pagos que debe realizar a sus trabajadores por los servicios prestados, incluyendo salario, horas extras, auxilio de transporte y las respectivas deducciones.

Partes de la nómina:

a) Devengados (lo que el trabajador gana):

- Salario básico

- Horas extras

- Auxilio de transporte

- Comisiones

b) Deducciones (lo que se descuenta):

- Salud (4%)

- Pensión (4%)

- Préstamos u otros descuentos autorizados

Fórmula:

Neto a pagar = Total devengado – Total deducciones

3. Ejercicio guiado

Empresa: Soluciones Tecnológicas S.A.S.

Empleado: Carlos Pérez

Salario básico: $1.300.000

Auxilio de transporte: $162.000

Horas extras: $100.000

Actividades:

1. Calcule el total devengado.

2. Calcule salud (4%) y pensión (4%) sobre el salario básico.

3. Halle el total de deducciones.

4. Determine el neto a pagar.

4. Trabajo en grupos

Caso 1:

Salario: $1.600.000

Horas extras: $200.000

Caso 2:

Salario: $2.000.000

Comisiones: $300.000

Caso 3:

Salario: $1.800.000

Auxilio transporte: $162.000

Préstamo: $150.000

Instrucciones:

1. Calcule el total devengado.

2. Calcule salud y pensión (4% cada uno).

3. Determine el total de deducciones.

4. Halle el neto a pagar.

5. Organice la información en una tabla como la siguiente:

Concepto	Devengado	Deducción
Salario
Horas extras / Comisiones
Salud 4%
Pensión 4%
Totales

5. Evaluación

• Calcula correctamente porcentajes.

• Diferencia devengados y deducciones.

• Organiza adecuadamente la información en la tabla.

• Participa activamente en el trabajo grupal.

11° EJES TEMÁTCOS CONTABILIDAD 1P 2026

 ANOTE EN EL CUADERNO:

NOMINA Y LAS PRESTACIONES SOCIALES

Ø  Liquidación de la nómina,

Ø  liquidación             de salarios,

Ø  descuentos             o deducciones de la nómina,

Ø  Elaboración de la nómina.

Ejercicios prácticos en hoja electrónica.

6° CONTABILIDAD - TALLER #1 AHORRO Y GASTO 1p

 

Taller para Grado Sexto: Ahorro y Gasto - Mi Primera Economía Personal

Objetivo del Taller: Que los estudiantes comprendan la diferencia fundamental entre ahorro y gasto, identifiquen tipos de cada uno en su contexto y comiencen a aplicar conceptos básicos de planificación financiera.

Duración: 2 a 3 sesiones de clase.

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Parte 1: Conceptualización (Explicación en Clase)

1. ¿Qué es el Gasto?

Es el dinero que usamos para comprar bienes o servicios que necesitamos o queremos.

• Gastos Necesarios (Esenciales): Son indispensables para vivir.

  • Ejemplos para un niño: Lonchera, transporte escolar, materiales del colegio, uniformes, medicina si se enferma.

  • Ejemplos en una casa: Alquiler, comida, luz, agua, gas, educación.

• Gastos No Necesarios (Superfluos o de Ocio): Son para divertirnos o darnos gustos, pero podríamos vivir sin ellos.

  • Ejemplos: Videojuegos, salidas al cine, ropa de marca, dulces, golosinas, suscripciones a apps.

2. ¿Qué es el Ahorro?

Es la parte del dinero que no gastamos y guardamos para usarlo en el futuro.

• ¿Por qué es importante ahorrar?

  • Para lograr una meta (comprar un videojuego, una bicicleta, un regalo especial).

  • Para tener para una emergencia (si se rompen los lentes, una salida imprevista).

  • Para invertir y hacer que nuestro dinero "trabaje" y crezca (concepto simple para más adelante).

• ¿Dónde se puede ahorrar?

  • Alcancía: El método más tradicional y visual.

  • Cuenta de ahorros en un banco: Es más seguro, no se puede gastar por impulso y, a veces, genera intereses (una pequeña cantidad extra que el banco te paga por guardar tu dinero con ellos).

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Parte 2: Taller Práctico (Ejercicios para los estudiantes)

Ejercicio 1: Clasificando mi dinero

Imagina que recibes $20.000 semanales para tus gastos. Clasifica las siguientes situaciones en Gasto (G) o Ahorro (A). Si es un gasto, indica si es Necesario (N) o No Necesario (NN).

1. Comprar el almuerzo en el colegio. [ ]

2. Guardar $5.000 en tu alcancía. [ ]

3. Comprar cromos de tu serie favorita. [ ]

4. Pagar el pasaje del bus. [ ]

5. Comprar un regalo de cumpleaños para tu mamá. [ ]

6. Comprar un nuevo videojuego el día de su lanzamiento. [ ]

Ejercicio 2: Toma de decisiones - ¿Ahorro o Gasto?

Lee la situación y decide qué harías con tu dinero. Explica tu razón (¡no hay una sola respuesta correcta!).

• Situación: Llevas semanas ahorrando $50.000 para comprar unos tenis nuevos. Un día, tus amigos te invitan a un concierto sorpresa, pero la entrada cuesta exactamente $50.000.

  • Opción A: Usar el dinero para el concierto.

  • Opción B: No ir al concierto y seguir ahorrando para los tenis.

  • ¿Qué eliges? _________________________

  • Explica por qué: _________________________________________________________

Ejercicio 3: Mi primera planificación (Presupuesto simple)

Tu objetivo es ahorrar $30.000 en un mes para comprar un libro de tu saga favorita. Recibes $10.000 a la semana.

Semana	Dinero Recibido	Gasto Necesario (Ej: Pasaje)	Gasto No Necesario (Ej: Golosinas)	Total Ahorrado Esta Semana	Ahorro Acumulado
1	$10.000	$2.000	$3.000	?	?
2	$10.000	$2.000	$1.000	?	?
3	$10.000	$2.000	$5.000	?	?
4	$10.000	$2.000	$0	?	?
TOTAL	$40.000	$8.000	$9.000		?

Preguntas:

1. ¿Cuánto lograste ahorrar en total? _________

2. ¿Alcanzaste tu meta de $30.000? _________

3. ¿En qué semana gastaste más de más? ¿Crees que pudiste evitarlo?

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8° INFORMATICA - TALLER #2 EXCEL - PROMEDIO Y CONTAR 1P

 ENTRE A LA HOJA DE RUTA Y REALICE EL TALLER. 

https://docs.google.com/document/d/1v2fYE16bfzpE9OGs_eDWCssbUMIrM_2Apq7StosG3rc/edit?usp=sharing

10° CONTABILIDAD - ARQUEO DE CAJA: TALLER #2

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ÁREA: CONTABILIDAD

GRADO: 10°

GUÍA DE TRABAJO – ARQUEO DE CAJA

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🧾 TEMA: ARQUEO DE CAJA (INTRODUCTORIO)

1. CONCEPTO

El arqueo de caja es el procedimiento contable que consiste en contar el dinero físico disponible en caja y compararlo con el saldo registrado en los libros contables, con el fin de verificar si coinciden.

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2. IMPORTANCIA

El arqueo de caja permite:

• Verificar que el dinero esté completo.

• Detectar errores en registros.

• Identificar faltantes o sobrantes.

• Llevar control del efectivo de la empresa.

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3. PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UN ARQUEO

1. Contar el dinero físico (billetes y monedas).

2. Sumar el total encontrado.

3. Comparar con el saldo registrado en libros.

4. Determinar si hay:

   • Coincidencia

   • Faltante

   • Sobrante

5. Registrar el resultado en el formato de arqueo.

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4. FORMATO DE ARQUEO DE CAJA

Empresa: ____________________________________
Fecha: ______________________________________
Responsable: _________________________________

Concepto	Valor
Saldo según libros	$____________
Dinero contado en caja	$____________
Diferencia	$____________
Resultado (Exacto, Faltante o Sobrante)	__________________

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5. ACTIVIDAD PRÁCTICA N° 1

La empresa Papelería Escolar Futuro presenta el siguiente saldo:

Saldo según libros: $850.000

Al realizar el conteo físico se encontró:

• 5 billetes de $100.000

• 2 billetes de $50.000

• 3 billetes de $20.000

• 4 billetes de $10.000

• 5 monedas de $1.000

DESARROLLO

1. Valor total de billetes de $100.000: __________________

2. Valor total de billetes de $50.000: ___________________

3. Valor total de billetes de $20.000: ___________________

4. Valor total de billetes de $10.000: ___________________

5. Valor total de monedas: _____________________________

Total dinero contado en caja: $________________

Diferencia con libros: $_______________________

¿El resultado es?:
( ) Exacto
( ) Faltante
( ) Sobrante

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6. ACTIVIDAD PRÁCTICA N° 2 (Trabajo en parejas)

Saldo según libros: $1.200.000

Conteo físico:

• 8 billetes de $100.000

• 3 billetes de $50.000

• 5 billetes de $20.000

• 2 billetes de $10.000

Responda:

1. Total dinero físico: $__________________

2. Diferencia: $___________________________

3. ¿Hay faltante o sobrante? __________________

4. Mencione dos posibles causas de la diferencia:

a. _________________________________________
b. _________________________________________

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7. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN

1. ¿Por qué es importante realizar el arqueo de caja diariamente?

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2. ¿Qué consecuencias puede traer un faltante constante de dinero?

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3. ¿Qué cualidades debe tener la persona responsable de la caja?

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8. AUTOEVALUACIÓN

Marque con una X:

Criterio	Sí	No
Entiendo qué es el arqueo de caja
Sé identificar un faltante
Sé identificar un sobrante
Realicé correctamente los cálculos

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ESPACIO PARA PROCEDIMIENTOS Y OPERACIONES

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11° INFORMATICA - REFERENCIAS, CITAS Y BIBLIOGRAFÍA EN WORD 1P

 

🖥️ TALLER PRÁCTICO – GRADO 11°

Tema: Referencias, Citas y Bibliografía en Word

Duración: 1 hora y media

Software: Microsoft Word

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🎯 OBJETIVO

Aplicar correctamente las herramientas de Referencias en Word para insertar citas, administrar fuentes y generar una bibliografía automática.

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🧭 PRIMERA PARTE: PASO A PASO EN WORD

📌 ¿Dónde se encuentra?

1️  Abrir Microsoft Word.
2️  Ir a la pestaña “Referencias” (parte superior del menú).
3️⃣  Ubicar el grupo llamado “Citas y bibliografía”.

Ahí encontrarán:

• Insertar cita
• Administrar fuentes
• Estilo (APA, MLA, ISO, etc.)
• Bibliografía

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✏️ PASO A PASO PARA HACER UNA CITA

1️ Seleccionar el estilo

• Ir a Referencias → Estilo
• Elegir APA (7ª edición)

2️  Insertar una cita

• Colocar el cursor al final del texto.
• Clic en Insertar cita → Agregar nueva fuente.
• Elegir tipo de fuente (Libro, Página web, Artículo, etc.).
• Completar los datos solicitados.
• Aceptar.

Word insertará la cita automáticamente.

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📚 PASO A PASO PARA HACER LA BIBLIOGRAFÍA

1️  Ir al final del documento.
2️⃣  Clic en Bibliografía.
3️  Elegir formato automático.

Word generará la lista con las fuentes utilizadas.

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🧠 SEGUNDA PARTE: ACTIVIDAD PRÁCTICA

📄 TRABAJO INDIVIDUAL

Título del documento:

“El papel de la mujer en la ciencia y la sociedad”

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🔹 Instrucciones

1️  Escribir un texto mínimo de 2 páginas que incluya:

• Introducción
• Desarrollo
• Conclusión

2️  Deben incluir:

• 2 citas de libro
• 1 cita de página web
• 1 cita textual corta

3️  Insertar todas las fuentes desde la pestaña Referencias.

4️  Generar bibliografía automática al final.

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📌 Pueden consultar información sobre:

• Marie Curie
• Rosalind Franklin
• Ada Lovelace

Investigar sobre mujeres colombianas. 

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🎨 REQUISITOS DE FORMATO

✔ Letra Times New Roman o Arial 12
✔ Interlineado 1.5
✔ Márgenes normales
✔ Títulos en negrita
✔ Sin copiar y pegar directamente (deben redactar)

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📊 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterio	Valor
Uso correcto del estilo APA	30%
Inserción adecuada de citas	25%
Generación correcta de bibliografía	20%
Redacción y coherencia	15%
Presentación del documento	10%

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10° INFORMÁTICA - PUBLISHER - FOLLETO Y TRICTICO

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🖥️ TALLER PRÁCTICO – GRADO 10°

Tema: Diseño de folletos y trípticos en Publisher

Contexto: Día Internacional de la Mujer

Duración: 1 hora y media

Software: Microsoft Publisher

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🎯 OBJETIVO DE LA CLASE

Diseñar un tríptico informativo en Publisher conmemorando el Día Internacional de la Mujer, aplicando herramientas básicas de diseño editorial: plantillas, cuadros de texto, imágenes, colores y organización visual.

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⏳ ESTRUCTURA DE LA CLASE

1️Activación

📌 Pregunta generadora en la libreta:

• ¿Por qué se conmemora el Día de la Mujer?
• ¿Qué mujeres han marcado la historia?

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2️Desarrollo práctico en Publisher (40 minutos)

🖱️ PASO A PASO (los estudiantes lo escriben en su libreta)

1. Abrir Microsoft Publisher.
2. Ir a Nuevo → Folletos → Tríptico.
3. Elegir una plantilla sencilla (colores sobrios o morados).
4. Cambiar el título principal por:
   “Mujeres que transforman el mundo”
5. Insertar:
• Cuadros de texto.
• 3 imágenes relacionadas con el Día de la Mujer.
• Formas decorativas.
• WordArt (solo si es elegante, no exagerado).

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📑 CONTENIDO OBLIGATORIO DEL TRÍPTICO

El tríptico debe tener 6 caras organizadas así:

🔹 Portada

• Título llamativo.
• Imagen representativa.
• Nombre del estudiante.
• Curso.

🔹 Cara interna 1

• ¿Qué se conmemora el 8 de marzo?
• Breve reseña histórica.

🔹 Cara interna 2

• 2 mujeres influyentes (ejemplo):
• Marie Curie
• Malala Yousafzai

(Pueden elegir otras figuras relevantes colombianas)

🔹 Cara interna 3

• Importancia de la igualdad de género.
• Reflexión personal (mínimo 5 líneas).

🔹 Contraportada

• Frase inspiradora.
• Mensaje de respeto y reconocimiento.

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🎨 REQUISITOS DE DISEÑO

✔ Máximo 2 tipos de fuente
✔ Colores armónicos
✔ No saturar con texto
✔ Imágenes bien ajustadas
✔ Buena ortografía

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📊 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterio	Valor
Organización del contenido	25%
Manejo de herramientas de Publisher	25%
Creatividad y diseño	25%
Ortografía y redacción	25%

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